第139章 無事生非(第1/3 頁)

趙得住辦的學校風生水起，很多都是他自己想象不到的，自己學校的規模居然達到了全縣第一，甚至在市裡都是數一數二的，這對於他來說是出乎意料的。

原本他只是想安撫這一片，讓這一片獲得一個優異的教育，低廉的教育成本，想不到上了這條路，想節省想規模辦小一點，不是他自己能控制的，隨著水漲船高，他的學校辦成了一個大規模的學校，不僅可以招收他們本地這小片兒的學生，外來的學生。也非常的多，烏丫丫幾百號人進了學校組織了六個班級。

這還不要緊，當學習的課程開始之後，人們就發現他的學校設施齊全，各項指標都達到了一流，而且在第一學期的成績彙報之中，全縣的成績他們排在第一，很多亮點都閃現出來，尤其是讓當地的老百姓非常的高興，不用費力，不用走出家門，就上了這麼好的學校，這是他們夢寐以求的。

如今趙德柱是學校裡的董事會的董事長，但在實際職務之中，他兼職的是副校長，為什麼會有這麼奇怪的設定呢？

就是因為趙德柱不想光從企業的層面去管理學校，他還想親自涉及到教育方面的有關事物，也就是說他不能光把這些教育方面的責任委託給馮雲旺，馮雲旺當然是一個好人才，但是趙德柱有自己內心的抱負，他想把自己的抱負傳達給每一位學生，作為一個學校的董事長來說，整個慕容家族的企業。以他這個學校為亮點了，他非常的激動，也非常的高興，但是他還是想能作為一個老師，這樣的身份來實現人生中的理想。

當然他實現了，他不能去教學生每一節課，但是他可以作為管理者教育者教育學生怎麼做人怎麼學習，怎麼積極的上進，因為他就是一個例子，原本非常平凡平庸的他，現在人生出現了華麗的轉身，他可以凌駕於任何之上。

李開陽最想得到的生活，就是有創造性的生活，在學校裡，他看到學生不注重衛生，隨便丟垃圾，他就會把這些垃圾撿起來放到垃圾桶裡，然後教育這個學生一定要講衛生，愛護周圍的環境，能把自己的正確理念，教導給每位學生，是他最大的幸福，學校裡有一部分成績差的學生，他們就有點自卑，在學習上就更加差了。

趙德柱就專門找到他們，去輔導他們，他說：“我上學的時候成績也非常的差，包括好多名人，他們上學的時候成績也都不一定理想，但是這和人成才不成才還是兩碼事，因為你的機會是同等的，天地間並不少你一分鐘，不少你一刻鐘，只不過是你沒有利用起來，你不要相信別人一定就是天生比你強大，你怎麼也追不上人家，不要那麼想，因為腦袋就長在你的頭上，腳就長在你的足上，所以一切全靠你自己去把握，如果你自己不把握生命中的每一分鐘，那麼上帝是不會輕易把成果降低到你頭上的。”

他在學校裡做了一個思想教導者的工作，所以副校長中，他主要抓德育這一塊，而他做這方面的效果也很好，樹立的典範也非常的明顯，而那些主抓成績的老師，趙德柱則是以作為董事的身份多次給他們開會，說：“成績一定要精，一定要準，我們不要壓迫性教育，但是我們必須要循循善誘，讓每一個學生學的快樂，有興趣，雖然我不完全贊同。西方那種一邊玩一邊學習，因為那種教育在中國是不太適合的，中國是應試教育，還是比較講究成績的，所以我們一方面在注重成績的同時，也必須要把孩子們的天性都發揮出來，讓他們儘可量的有一個深深挖掘自己的機會。”

老師們都認同趙德柱的說法，所以在教育過程中除了注重抓學生的學習積極性之外，還在業餘時間裡給他們了很多的興趣教學，比如說在體育方面，好多體育專案都抓的非常好，在音樂方面在繪畫方面，在書法方面，都對孩子們進行了積極有效的教育。

在一次全縣舉辦的體育運動會上。趙德柱所在的學校，