三百七十六章 複利(第1/3 頁)

學院。

“書中自有黃金屋並非是說讀書做官就能獲得黃金，而是說利用書中的知識來創造財富！學習之後可以更好的利用書本的知識來經商！

昔日陶朱公便是很好的典範，呂不韋亦是如此！難道呂不韋的地位低下了？難道陶朱公的地位低下了？

書中自有千鍾粟，是讓我們透過學習農業知識，利用學習到的知識更好的種田，或許有人要問了，種田能有什麼出息？

我來舉個例子，甲和乙都有良田10畝，土地的肥沃是絲毫不差的！甲種地能使得自己的稻田畝產7石，而乙透過學習之後，他的稻田畝產能達到10石！

那麼5年後，他們之間的差距是多少，我想大多數人肯定會算不對！”

劉琮在學院說道，這些日子劉琮經常出現在學院，如今學院人才濟濟，諸葛亮，龐統，陸遜等人皆在學院內學習。

“二公子，你太小看我等了，畝產7石，一年兩季，5年下來便是70石！畝產10石，一年兩季，那麼五年便是100石，差30石！”

有學子信心滿滿的說道。

“這個方法確實算是正確的，但是還有一個更貼合實際的！

荊州的荒地，貧瘠土地的價格在500-1000錢一畝！乙比甲每年多六石糧食，按照目前的糧食價格在165錢1石。

也就是每年多出了990錢，也就說每年乙可以多購買一畝貧瘠土地！假設貧瘠土地畝產在2石，第二年乙就要比甲多10石，而不是6石！

依次推算，第三年呢？第四年？第五年？假如乙因為在農業上的知識豐富，利用自己所學的知識在第三年就將荒地改造成良田！

將良田便成高產田，這中間又有多少的差距？諸位覺得每年還是六石，五年還是差30石嗎？”

劉琮說完之後，不少人都開始沉思，這種觀念屬於比較新潮的觀念，不是他們能力不夠，而是他們沒有這麼想的思維。

複利這種演算法在後世是很正常的事情，但是在這個時代並沒有這樣的演算法，即便是高利貸在這個時候都沒搞利滾利的演算法。

借貸起源於大禹，在商朝和周朝就有了，周朝更多的是低息或者無息貸款。

如果祭祀這類，在三個月內還清是不用利息，因為在周朝，這屬於剛需。周朝的五大治國方針裡面便有農假貸。

春秋戰國時期，放貸的利息基本達到100，漢朝更誇張，即便是天子借錢那都是巨利，如漢景帝在平定叛亂的時候向商人借錢。

漢景帝用了三個月平定戰亂，償還的時候是數倍本金，漢景帝雖然守諾償還了錢，但是開始對民間借貸的利息進行了上限規定。

“所以，讀書並不一定是做官！將學到農耕知識，工匠手藝，或者其他的，成為為大漢做貢獻的人，同樣是值得尊敬！

難道鬼谷子就不受人尊敬了？難道老子，孔子，荀子，墨子等沒有出將入相就不值得尊敬了？

今日大家在此地學習，康成公，水鏡先生，荀氏八龍，難道他們就不值得尊敬？很顯然並不是！

知識不僅僅是為當官，也可以在其他發麵，諸位也可以算一算如果他們每年的開支需要10石，三十年後他們的差距有多大？”

劉琮繼續說道！這是學院裡面提出來的觀點，說劉琮寫勸學就是告訴大家讀書就是為了做官，這才有了劉琮來解釋說明並非是如此。

靜室內。

“興瑞要多來來我書院，每次和你談論都有一些新的啟發！”

鄭玄對劉琮還是比較欣賞的。

“琮也想多來，可惜公務繁忙，確實很多事情都脫不開身！而且有時候還要去劉老那邊，確實是分身乏術！”

“興