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待學與仕，也能看出以後為官好歹。

孟星河心裡雖亂，但絲毫不敢馬虎。照此話原文翻譯過來，並不能憑字面意思去理解，他將重點放在“學”字上，也是作為他破省試的題眼。

下面該是他如何寫這個“學”字。

既不能開篇就太華麗，也不能失去自己需要立出的意境。孟星河拿著筆苦思許久，便在一旁的腹稿上先寫好開篇。

“敏而好學者，不恥下問。”他先寫了這一句，雖看似平常，但卻無形中表達自己如何去學的思想。接著孟星河就開始體現穿越客的優點，把心中諸位大家的文章拿出來抄襲：“學貴精不貴博、求務實不貪多。博觀而約取；厚積而薄。學為所用，學有所用，大者國學、中者社學、小者民學，學己所長，利國利民。”

針對不同人的興趣愛好，孟星河闡述瞭如何去學習。把題眼破了，接下來就是綜合仕與學的關聯性。一個人只有懂得如何去學習，談的上學，會虛心的請教其他未知的東西。千古文章一大抄，筆鋒急轉，孟星河繼續抄襲：“優，亦有餘力也，仕與學，理同而事異。故當起事者，必先有以盡其事，而後可及其餘。然仕而學，則資其仕益深，學則仕，則驗其學者益廣。。。。。。”

洋洋灑灑幾千字下來，把仕與學兩者的關係深層次剖析。到這裡孟星河並沒有停筆，反而繼續捉筆寫到：“為人當有補於世；凡事求其心所安。入仕、出仕，應無所住而生其智。老當益壯，寧移白之心？窮且益堅，不墜青雲之志。。。。。”

又是近千字的寫作，通篇文章先論學，再結合學與仕作答，到後上升到一種心性的表達。孟星河可謂拼盡全力，仔細修改了幾遍後，已經花去了他一上午的時間。

中午休息片刻，從箱裡拿出糕點，正是呂凝昨夜為他準備的。心中一直放不下呂凝，感覺食之無味，孟星河拿著考卷，將腹稿上的文章一字不差搬上去，後落下自己名字後，立刻捧起來交給監考官，然後繼續回到自己座位上呆。

做題晚，卻是第一個交卷的人。連監考官蒙院長對他今天的表現都不太滿意，見孟星河坐在哪裡狀態不佳，礙於科考規矩，蒙院長沒有上去和他交談，封裝好孟星河的試卷咳嗽兩聲就去別處巡考了。

省試第二天，孟星河頂著黑眼圈坐在座位上，神經已經繃到極限。昨夜趴在桌上翻來覆去睡不著覺，心中一直擱著呂凝那塊石頭，一宿沒閤眼的他看上去整個人都顯得消瘦不少。

今天考的是農商策論，考題下來的時候，孟星河雙目無神的看著。

這回的考題不像鄉試那樣，簡單的讓你背書寫文章，而是給出一個一個現實中遇見的問題讓你去解決。“黃河決口有什麼辦法堵上？二十四個氣節分別是那些？全國大的商行分佈在哪幾個地方。等等！”讓人吃驚的是，後壓軸居然是幾道算術題，“今有蒲生一日，長三尺；莞生一日，長一尺。蒲生日自半，莞生日自倍。問幾何日而長，等？”

前面的簡答題對孟星河來講很輕鬆就做完，後面的算術不用說，比小學數學還簡單。他要是不會做，這個時代就沒有一個能做出來。

儘管腦袋昏昏沉沉，好在沒有影響他考試。拿著考題孟星河半個時辰就全部做完，檢查了一遍，剛想交卷的時候，看見今天監考的學管馬守臣陪著御史呂大人前來視察今年省試情況。

老丈人來了，他應該知道呂凝的訊息。孟星河立刻捧起試卷，上交的時候，順帶問了一句關於呂凝的情況。

那馬守臣本來和孟星河就是宿敵，自己的兒和侄多次載到他手裡，自然不客氣的接過他的試卷，吩咐人封裝好，板著臉走到遠處。

旁邊巡考的呂大人卻是好奇。自己的女兒前日去了省學至今還未回家，他一直以為在孟星河哪裡，今日聽他一言，心