第107章 早日達成盛景（萬卷堂9）(第2/2 頁)

學宮如何？”

車同軌，書同文已在全國推廣實行，但其效果在嬴政看來還是太慢了些，尤其一些位置偏遠的地區，分外抗拒秦吏的管理。

雖然書中的內容雜亂細碎，但嬴政還是從這些描述中窺見了一個龐大而強盛的國家，而支撐這個龐然大物執行的人員皆是從一個名叫“學校”的地方出來。

能為一個國家培養諸多政治人才的地方，正是解決大秦秦吏稀少這一問題的關鍵點。

只是在下令成立前，嬴政還是想要聽聽贏秦歌的意見，確保其中沒有什麼遺漏。

“若是天下人皆有書可讀，自是極好。”贏秦歌肯定了嬴政的想法。

聽到贏秦歌的話，嬴政有一絲尷尬浮上心頭。

其實嬴政想到入大秦學宮的人還沒有涉及到黔首，畢竟在這個知識都是掌握在上層分子手中的時代，黔首是極難觸控到知識的。

且為了穩定糧食產量等原因，統治者都會想方設法把黔首與土地牢牢繫結在一起，不然也不會一直有愚民、弱民、糊弄黔首等諸多政策的出現。

尷尬過後，嬴政也想通了贏秦歌為何會這麼說了。

在歷朝歷代的統治者的愚民政策下，面朝黃土背朝天的黔首是最不在意他們頭上的統治者是誰的一批人，他們在意的是自己能不能吃飽飯。

但也正因如此，若能將這些黔首引上學途，哪怕只是簡單的知道大秦有哪些法律，哪些政策能夠惠及到他們，都會對這個國家產生依賴和認同感。

而這一份認同感下，大秦的政令也能更深地影響到全國各地，就像他在書中看到的那個國家。

“政定當早日達成那一盛景。”嬴政勾起唇角，銳利的丹鳳眸盛著讓人不敢直視的耀眼光芒。

翻頁的手滯了一下，贏秦歌忽然明白另一個位面的人為什麼會那麼喜歡崇拜眼前這個人了。

在贏秦歌微微愣神之際，嬴政躊躇片刻，髮絲下的耳尖燻紅，“政有一事相求，不知先生可否應允政？”

“何事？”嬴政如此情況屬實少見，偏偏他臉上還非常沉穩正經，讓贏秦歌升起了一絲好奇。

“大秦學宮授課書籍已撰寫完畢，只是當前還無法大批次生產，政觀先生書籍眾多，想來應有生產之法，不知先生可否為大秦學宮提供課本，政以原價購之。”