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，彷彿這樣的動作就能壓住心裡騰起的怒氣。
「今天我來是想說小騫的事。」沈雀趕緊轉換話題，再說下去，她指不定要把「孝」踩在地上摩擦。
沈耀東臉上帶著慍色，他掃了眼周圍的人群，不再計較，「他最近學習下降很多，我多次跟他溝通，效果不明顯。」
他的溝通，恐怕不僅僅是溝通。
他溝通裡定夾著各種恨鐵不成鋼的憤怒，以及為人父的諄諄教誨，引經據典，擺事實將道理。
那樣的教誨，多是否定他成績，否定他朋友，否定他愛好的。
「爸，小騫是有天賦的，家裡條件不差，稍微有點愛好，我覺得可以理解。」沈雀委婉的勸說沈耀東同意他收藏賽車模型。
沈教授點頭，開口卻是另一番說法：「我不反對他有點愛好，他以後想學汽車工程我都支援，但是，愛好要是痴迷，就變成了上癮。人一旦上癮，很難集中精神做別的。」
他們走進一棟教學樓。
磚紅色的外牆，藍色的玻璃，四四方方，處處都是設計感。這種建築，從外形上擯棄中學風味。
高階的建築，寓意高一階的教育，新生的未來。
沈雀即便站在裡面，也只能駐足仰望。
她與這塊土地，並不相融。
沈耀東提步上樓，沈雀緊跟其後。
「他在家，作業都不做，就掰扯那些模型。」沈耀東跟她告狀，「過去他也收藏，我從來沒有給他扔過。但現在他上癮，我肯定要制止。」
他的論述，有理有據，沈雀總覺得自己腦子不夠。
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