第 4 章 變化(第1/4 頁)

一旁鄒冀察言觀色，試圖緩解薄韌緊繃的神經，說：“也有一種可能，只是重名吧？”

“！”薄韌聞言，神色大變，怒視鄒冀，對楊樵的恨意一瞬間轉移到鄒冀身上1％。

鄒冀還沒有體會這種令人愛恨交集的友情，不能感同身受，但很有眼力，馬上改口道：“我瞎說的，你別在意。”

薄韌太在意了。

是不是重名？他不知道。一想到只是重名，此楊樵並非他的竹馬楊樵……薄韌就更生氣了。

時間一分一秒的過去，答案揭曉的時刻很快來臨，這個班的新生們都在今天上午準時完成了報到。

當楊樵揹著書包走進教室裡來，始終注視著門口方向的薄韌，一瞬間就坐直了身體。

和一年零兩個月之前相比，楊樵的個子也拔高了一點，更瘦了一點，黑髮剪得很短，戴了副銀色的細邊眼鏡。

他進門後環顧教室，從左看到右，又從右看到左，表情透出了一點茫然。

薄韌據此懷疑，經過中考，他那雙眼睛只怕是近視得更嚴重了。

楊樵沒有朝教室更深處走去，徑自走進了講臺正下方的第一排，那裡從各方面來說都算不得什麼好位置，因此一整排都還空著，沒有被早到的學生們選擇。

教室裡早已吵吵嚷嚷成了一鍋粥，不少新生都在積極玩鬧，和新同學們搞社交。

楊樵對周圍的吵鬧置若罔聞，慢條斯理地從雙肩書包裡掏出溼巾，仔細擦乾淨了椅子，椅背也沒有放過，把書包掛好，又開始擦桌子，最後，他把溼巾丟到講臺旁的垃圾筐裡，回到座位坐下，反手從背後掛著的書包一側掏出水瓶，仰脖喝水，又反手把水瓶準確地塞回了書包側兜裡。

他表現出的是一副很自在的姿態，很快很好地適應了新座位、新教室、新環境。

現在這整間教室裡，對他來說，唯一屬於折舊物品的，也許只有被他拋棄一年的竹馬了——坐在後排的竹馬本人一邊這樣想著，一邊望著楊樵的背影，腦補著自己被楊樵打包裝進垃圾袋丟掉的小動畫，既難過又憤怒。

楊樵的自在讓他非常不舒服，眼神如果有形，他想自己眼中一定會是兩束正在熊熊噴發的烈焰。

“你不是要哭了吧？”鄒冀驚道，“你眼睛都有點紅了。”

薄韌道：“這是怒火！你仔細看看，這是兩團怒火！”

“哦醬紫啊。”鄒冀認為他就是在傷心，善解人意地沒有戳破，更善解人意地給他臺階，道，“你不去打聲招呼嗎？去吧，你這麼想人家。”

薄韌露出一副荒唐的表情，要自己主動去和這等背信棄義之人打招呼？人言否？

鄒冀道：“也是。那要不……打他一頓吧。”

這個提議……就讓薄韌有些錯愕。

鄒冀只是隨口一說，可薄韌的錯愕也讓他覺得有點荒唐，說：“你不是要恨死他了？人就在面前，你就不想揍他一頓嗎？”

薄韌當真

沒有想過這種解決方式，很快說道：“不妨礙我現在想。”()

鄒冀看穿了他，試探地說：≈ap;ldo;那回頭去校外？找個犄角旮旯的地方動手，到時候我給你望風。≈ap;rdo;

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“……”薄韌意興闌珊地說，“再說吧，要從長計議。”

過了上午十一點，大半天的報到終於結束了，上午的最後一節課，班主任來開了班會。

第一項活動，班主任對新生進行點名，按照學號表的次序，念出的第一個名字就是楊樵，楊樵答了“到”，其後又是十幾個名字以及對應學生的“到”。