第25頁(第1/2 頁)

醒來之後趴在桌子上，視野慢慢變得清晰，卻發現教室裡多了很多認真的背影，都只剩下一個後腦勺，電風扇颳起桌面上的書頁，發出輕微的聲響，還藏有筆在紙上遊走的聲音。霎時間感覺自己像是沉入了一片廣袤無垠的大海深處，光束從很遠的海面之上射下來，穿透無數水層抵達我的眼前，那些深藍色的波浪慢慢翻湧著，聚成一團的魚群快速敏捷的遊動，而我則是一隻沒有方向，更不知道自己該往何處去的落單的魚。

那些一往無前的人的心裡都是怎樣的呢?會不會有一盞明亮的燈指引著前進的道路呢?

我突然想起了更小時候的一些景象，一群孩子聚在院子裡面玩老鷹抓小雞，住在隔壁的老爺爺笑著問我們以後要幹什麼，我們有一陣沉默，有人低著頭認真思考，有人悄悄看著別人的神情，有人望著天空若有所思。那時我說的是什麼呢?怎麼一下子想不起來了?似乎是我把它留在了那個地方，時間毫無顧忌的越走越遠，可我再也無法回到那個時候，它更不可能穿越時光長廊來到我的面前。

揉著太陽穴，再度陷入到另一個夢裡，似乎是上一個夢的延續，似乎又不是。

上物理課的時候，站在講臺上的人抬起眼神一瞥，一向喜歡喊人回答問題的本性再度暴露了出來，教室裡齊刷刷的低下了頭。

&ldo;這個名字挺有意思的。&rdo;一句話終了，整個教室的心都懸起來了，都在慢慢思索自己的名字有沒有意思。

&ldo;舒青禾。&rdo;

全班似乎都鬆了一口氣，迅速把目光送到那個方向去，於是看見那個少年慢慢從座位上站起來，清瘦的骨架包裹在乾淨的白色校服裡面，不卑不亢的頭顱。

&ldo;可知uaub，uab0，當把負電荷從a點移往b點，wab= q，uab0,電場力做負功，電勢能增加，負電荷在b點電勢能較大。&rdo;清晰的嗓音落在空寂的教室裡。

全班有那麼一陣子怔忪，望著那個方向的視線還維持著略微仰視的姿態，從我這個角度看過去，舒青禾的臉上似是有一種淡淡的傲然，眼角微微上翹的角度，接著薄薄的唇角輕微的上揚起來，那是一種勝利的姿態，看起來竟是那麼的眼熟，我思忖了一下，似乎是每個優等生都會有的樣子。

原來，舒青禾是優等生啊。

這個世界在分配東西的時候一定是偏心了的，給了他這樣的外貌，還偏偏賜予一個好使的頭腦，搭配得過於協調。怎麼到了我這裡就是什麼都欠缺了那麼一截呢?

下課之後還好學的去問老師問題這件事情在我身上是從未發生過的，一方面是由於中華民族的謙虛謹慎的性格，另一方面是我似乎缺少那種追根究底的性情，不知道的東西實在是太多了，不知道從何問起，還可能會招致老師認清我知識薄弱的本性。

我不可思議的盯著那個拿著書站在物理老師旁邊的身影，慢慢的掐了下自己的手臂，半晌才確定自己並沒有做夢，那個人確實是花翎沒錯啊。果然古人說過的那句話是絕對正確的，近朱者赤近墨者黑。

我的同桌換了個睡姿，以明確的提醒我，他不是赤。

4

寂靜無聲的森林裡其實生活著許許多多生靈，在狹窄的縫隙中利用少許陽光進行光合作用的植物，在黑暗的洞穴裡伺機而動的野獸，站在樹梢尖端翹起華麗尾巴四處張望的鳥類，還有在落葉堆上逡巡不肯離去的動物伴侶。

青春期的上空，似乎有一層薄霧，它遮掩了所有未知的黑暗湧動，也一併阻擋了外界來襲的現實生活，我們不知是該說存在，還是該說囚禁在這個不甚精美的籠子裡，那些精雕細刻的花紋像是看不清的秘符緊緊依附在隱形的空氣裡，久而久之就成了我們身上的一縷印痕。