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袋用了。

給小葫蘆繫上帶子往腰帶上一纏，黑色的小葫蘆配著白玉色弟子服，看起來黑白明顯，倒也不奇怪，楊果滿意的摸了摸小葫蘆。

將門開啟走出去。

楊果帶著一堆的疑問又來到了學習區。

這裡總是不缺一些勤奮好學的弟子。

楊果熟練的找人談話，一手本子一手筆，典型的學習份子。

就這麼交流著，不自覺的，好些人都圍了過來，形成了一個學習小組的模樣。

看楊果認真記錄，不少人也學習著。

不過他們拿的是玉簡，而楊果拿的是本子。

沒辦法，習慣啊，若是有電腦，其實楊果更想用電腦的。

不過看大家用玉簡，楊果想起一個問題，「該怎麼才能三心二意呢？我時常在想，有沒有辦法能夠一心二用，同時將兩種或者多種礦物，同時進行煅燒。」

「這不就是神識分化嘛，不過一般修為高的煉器師能做到，比如分神期的前輩，自然而然的就會這個。」

「那像我這樣修為低的，就沒別的辦法嗎？」

「也有，你可以先學會一部鍛鍊神識的功法。」

「你這不是白說，鍛鍊神識的功法能是咱們這樣普通弟子學的。」

「我知道事物殿的藏書閣有，不過最少要十萬積分才能換。」

「那也太多了，咱們這樣經常換材料的，哪裡能存到。」

「就是啊。」

「小師妹，師兄知道你大膽，你可千萬不要自己嘗試。」

「沒錯，神識分化最起碼要元嬰以上修為，像你這個修為，一但出了意外，那腦子可就」

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