第37章 暗流湧動(第1/2 頁)

葉向軒說道：“這麼說，你是陰差陽錯到了這裡來幹校長的？”

沈瑤瑾點點頭說道：“其實在體制內，大家都遵循著只能上不能下的規矩，我本來是想安安靜靜做一個老師的，但是一開始被任命了教導主任，所以就不想擔任一個普通的老師。而且我又有關係，所以幹校長也就成了我首要的選擇。”

沈瑤瑾說到這裡，拋開了那些不愉快的過去，說道：“現在我要是被人從校長的位置上擠兌出去，那是不是太丟人了，所以我必須要堅持下去，一定要想辦法站穩腳跟的。我已經向中心校申明瞭我們學校內部的矛盾，要麼把權一軍調走，要麼就把我調走。但是中心校說目前各個學校領導崗位飽和，三五年內，我和權一軍都無法調走。所以著三五年內，我和他還是要鬥爭的。”

葉向軒聽了這些事，不禁感到無語，說道：“要是這樣，你的工作是很難做啊。”

此時的葉向軒有點後悔，但是後悔也已經來不及了，自己已經付出了很多，想要放棄也不可能了。

沈瑤瑾雖然感到後悔，但是她已經忍了兩三年了，內心早就很強大了，說道：“其實我覺得工作難做，才要去做，如果工作一帆風順，反而沒有一點意義了。我剛開始過來的時候，也很是沮喪，但是後來我發現這所學校歷史悠久，人才輩出，所以就逐漸喜歡上了這所學校。目前情況還好，一切都在控制的範圍內。將來靠著我的地位，你的能力，一定能掌握這所學校的主動權的。到時候就按照我們的設定規劃這所學校，培養出更多優秀的學子。你覺得呢？”

葉向軒想不到沈瑤瑾越來越自信了起來，不禁為她的精神所折服，其實上午葉向軒透過一節課的瞭解，發現這裡的學生確實很精神，一個個朝氣蓬勃的，比城裡那些補課補到兩眼無神的學生強多了。

面對這樣的學生，作為一個有責任心的老師，怎麼能輕言放棄呢？

葉向軒笑笑說道：“我也想教出一批優秀的學生啊，但是權主任一直在阻攔我們辦事，我們也辦不成事啊？”

沈瑤瑾說道：“其實也不難，我今天讓你過來聊天，就是要告訴你接下來咱們怎麼辦。權一軍所做的事都是上不了檯面的，你像分班的時候搞假成績，分課的時候，偷偷的給你加課，這都是他在自欺欺人，到結果都是失敗。咱們要做的都是符合教育教學的正大光明的事。你只要認真的工作，把學生的成績搞上去，一切的小伎倆都不攻自破。”

葉向軒聽到這裡，精神一振，他深深的知道，教師的生命在於學生，只有教好了學生，對於教師的一切問題就會迎刃而解。

沈瑤瑾繼續說道：“我剛才看了一下你們班的學生名單，發現有很多學生都是可造之材，像童中軍、梅雨、唐振華等人，潛力都很大，稍加教育，就能出成績。一旦你們班出了成績，學生家長就會擁護你，支援你，權一軍對付你的那些手段就無用武之地。”

葉向軒想不到她對自己班級的學生了解得這麼清楚，於是說道：“我也是這麼想的，教師的生命在於學生，只有學生進步了，才能硬氣起來。沈校長，感謝你的指點，我會堅持下去的。”

兩個人聊了很長時間，也相互瞭解了各自的家境和追求方向，葉向軒發現她的很多愛好和想法都和自己很相似，不禁對她重新認識起來。

而沈瑤瑾對他的學識和談吐，也是佩服，心想這個老師離開如南縣一中，實在是如南縣一中的損失，他到了我的身邊，確實是我的一大幫手啊。

開學的第一天，葉向軒穩定了班級，而且在下午的時候，又民主推舉了班長和學習委員，班長是唐振華，他是一個在學生當中很有權威的人，成績是中等偏上，為人活潑，善於與人交流。

而學習委員則是梅雨，梅雨的成績排在第二，略