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不住問道：&ldo;老師，這是要組裝一個圓的東西出來？&rdo;

陶笉然聞言，心中一驚。雖然圖紙是他畫的，但光看這些木板，他還真沒辦法想像最後能弄出個什麼東西出來，田達居然能一眼看穿？！這立體幾何的天賦也太驚人了吧！不過驚訝歸驚訝，陶笉然對這個得意門生還是很看重的，於是很耐心地回答了田達的問題，並且告訴他水車的作用。

此時田裡有不少村民在幹活，看著那一車木板被運過來，陶笉然還帶著一群學生在幫忙，大家現在都已經知道今天是上課日，這難道也是在上課？於是也有不少人圍了過來，有村民忍不住好奇問道：&ldo;老師，這是什麼啊？&rdo;

&ldo;這是水車，是個好東西，等會兒你們就知道了。&rdo;陶笉然故作神秘道。

聽他這麼一說，周圍的村民那心跟被貓爪子撓過一般，好奇得不得了，還有不少人跑回去呼朋喚友。

不少村民一聽陶老師帶著一群學生出現在田裡，還在倒騰一個叫什麼水車的玩意兒，紛紛放下手中的農活過去圍觀。

第14章 014

陶笉然訂做的水車組裝起來有直徑有三米，光靠章木匠父子倆是組裝不起來的，於是陶笉然也終於上前幫忙，這時學生們之中也只有田達還幫得上忙，倒是圍觀的村民們有些性急也上前搭把手，就想快點看看這到底是什麼玩意兒。

一群人從早上一直折騰到正午，水車的輪廓逐漸顯露出來。當龐然大物般的水車竟然因為河流的衝勁轉動起來的那一剎那，好些村民被嚇得下意識倒退了半步。

隨著水車緩慢地轉了一圈，大量的水呼啦啦地灌溉在地勢最高的水渠中，不少老農民立即意識到了這玩意兒的作用，不由得呼吸一滯，雙目瞪得大大的，生怕自己錯過一點兒細節。

在場不少人家中的田地都不是在地勢低的地方，平時種個水稻，如何保證灌溉可是頭等大難題。而且這還不是樂徑村的單獨現象，整個寧安地區多丘陵，只有一半的良田是處於地勢平坦的地方。

水車的出現，可以說是寧安農業發展史上濃墨重彩的一筆！當賢親王戚博涵在寧安地區推廣了水車之後，寧安的糧食年產量比以往翻了兩倍！讓寧安從貧瘠偏僻的小地方，搖身一變成了農民可以自給自足的美好樂園。

當然，此時在現場的所有人都沒意識到，這個水車會給以後的歷史帶來多大的影響。

田大叔駝背的腰也不由得挺直了一些，眼神熱切地看著在緩慢運轉的水車。這水車是裝在陶笉然家田裡的，也就是說以後使用水車的人是他！有了這個水車，還有二十多畝的良田，即使要交五成租，但是養活家人絕對沒問題！

一旁的章木匠父子也是目瞪口呆，雖然已經聽陶笉然說過水車的作用，但此時親眼所見，還是覺得驚心動魄。

只見原本即使人掉下去也只是濺起個水花的平靜河流，此時被水車狠狠地攪動起來，反抗得越激烈，水車帶起的水量就越大。晶瑩的河水倒灌到岸邊，發出陣陣轟隆的響聲，就像是大自然的怒吼，又像是人類文明戰勝自然的歡呼聲。

陶笉然沒理會那些大人們的想法，而是趁機展開了思想教育，轉頭對激動又興奮的學生們道：&ldo;你們看，我們人類不如牛有力；不如馬能跑；不如野獸兇猛；但我們卻能馴服牛為我們耕種、馴服馬匹為我們代步、能殺死野獸保衛家園，你們知道是為什麼嗎？&rdo;看到學生們懵懂地搖頭，陶笉然才繼續道，&ldo;因為人類有智慧，我們利用智慧去馴服牛和馬，利用智慧製作武器去對抗野獸。如今我們利用智慧，製造紡織機來紡織衣物，製作水車利用水流來幫助我們耕種，日後我們還能製作出更多利國利民的工具，因為我們有智慧。只有知識，