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本就可以肯定，人民大學將離一、二名無緣。

白曙頭上掉下來幾跳黑線，他還就真的是納悶了，好好的自己隊隊員不求助，為何找他來幫忙?他看起來就那麼靠譜嗎?那麼好心?

主持人還是上次那位主持人，他頓了頓，很快就回過神來。對於白曙這位學生，他可謂是印象深刻。

&ldo;白曙，又是白曙!這是比賽以來，第二次有參賽隊伍向其他隊伍成員求助。接下來，我們就看看，青川大學的選擇是否正確!白曙同學請回答：若將一個平面，任意地細分成不相重疊的區域，最少總共可以用幾個數字來標記每個區域，而不會使得相鄰的兩個區域得到相同的數字?&rdo;

整個賽場上，最緊張的就是青川大學，這題搶答題若答不對，那他們將落後其他兩所大學兩分!而這兩分差距，在後面的比賽中，恐怕很難縮小了。換而言之，他們在這次比賽中，可能就要止步於第三名了。

白曙剛想開口，就聽到身邊一個聲音。

&ldo;你可千萬不能答對，答對對你們學校也沒什麼好處。&rdo;

白曙扭頭看了一眼說話的人。那人是人民大學的替補。興許是白曙的眼神，令那人感到有些不安，那人低下頭，嘀咕了一句：&ldo;別假好心。&rdo;賽場上，本就沒有朋友。同作為替補，他是認識白曙的。大都大學和南華大學的那場進三強的比賽中，他就坐在觀眾席上。白曙的所作所為，他看在眼裡，心中雖然有些嬉笑，笑對方看不清局勢，為了出風頭，而幫助對手，使得自己隊伍陷入危難。但是同時，他也不得不佩服對方的博學，因為那道題，他也回答不上來。就像今天這道題一樣，他不知道答案。

蠢貨!白曙在心裡說了一句。他從來不覺得一所學校，一個團隊的成功和勝利，是靠這種小聰明獲勝的。對方院校，能在這樣的賽場上，做出這樣的選擇，在一開始，就打動了他。奶奶曾經說過，有時候，選擇，也是一種實力，一種努力，值得被尊重。他既然知道答案，自然會說出來。這也是他的選擇。

&ldo;四個。&rdo;白曙的聲音，一如既往淡淡的。

主持人愣了愣，白曙的回答太簡練，太堅定，不過這樣的驚訝一閃而逝，&ldo;四個!白曙說四個。能問一下為何是四個嗎?&rdo;

白曙沒想到主持人竟然會進一步詢問。他的眉頭皺了皺。他不喜歡被現場那麼多人用如此專注的眼神看著。那會讓他覺得自己是一塊肥肉，正被上千隻擁有複眼的蒼蠅虎視眈眈地圍著，無端有種煩躁感。

&ldo;這是四色問題的數學闡釋法。1852年弗南西斯&iddot;格斯里在為地圖著色的時候，提出了一個問題：任何一張地圖，只用四種顏色，就能使具有共同邊界的國家著上不同顏色。一百年來，不同的人對這個問題進行過論證，據我所知，七年前，數學家海克引進了一個類似在電網路中移動電荷的方法來求構形的不可避免組。而隨著電子計算機的問世，演算速度得以提高，兩年前，數學家哈肯改善了海克的&l;放電過程法&r;，試圖編制一種運算程式，用於論證這個問題。按照這個研究進度，四色問題的證明，這三四年差不多就能完成。&rdo;

白曙說話的聲音非常平淡，但是卻不是如白開水一般乏味的平淡，那是一種屬於海平面的平淡，靜寂而無波，可是誰都知道，在海平面下，掩藏的到底是怎麼樣的一股力量!絢爛而危險，令人不自覺就從靈魂深處，發出戰慄。

&ldo;回答正確!&rdo;主持人的聲音微顫。他有些不明白了，既然白曙這個學生能如此詳細地回答這問題，那就說明他的能力應該是不錯的，他完全有資格成為正式的參賽選手，可是為何他卻僅僅只是個替補呢?若