第34章 人體標本製作組(第2/2 頁)
身,根本沒有城裡女孩的“高貴”。
陳棋同學怎麼可能看上她?
更何況做為同班同學,她是知道他和潘葉之間走得很近,班上同學都認為兩人在處物件,總不會是兩人要分手了,把她當另一個替代品了?
真要這樣,蘭麗娟覺得應該有理由懷疑陳棋同學的人品了。
朝三暮四,亂搞男女關係,這在七八十年代可是一票否決制的。
所以她打定主意,自己還是好好學習,好好實習,畢業後好好工作回報自己的父母,戀愛婚姻之事,根本不在她的考慮範圍之內。
衛校上課都是大課制,兩節課連在一起上那種。
陳棋雖然表面上看似嚴肅,其實耳朵里根本就沒聽進去,這種小兒科區域性解剖,他在前世就已經學膩了。
腹部手術他閉著眼睛都能做,連肝胰都敢碰了,這些人體解剖對他來說根本就沒有什麼秘密和難度了。
他更多的是在觀察李老師講課時候的手法
比如闌尾炎的時候,應該從哪裡開刀進去,面板下面還要分離哪幾層?怎麼樣能又快又準確找到闌尾?
甚至李老師還講了碰到異位闌尾應該怎麼處理,怎麼樣擴大搜尋範圍?以及危害等等。
這些明顯已經超過課本知識的講解,讓陳棋敏銳的感覺到了,自己這位老師似乎並不簡單,不是一個單純的外科老師。
因為很多知道書本上根本沒有,沒有一定的臨床經驗是根本無法講解的。
陳棋上輩子雖然只是一個小主治,但水平其實已經達到了副高標準,一下子就感覺找到了同類。
但他可不能表現出來,只能繼續低頭沉思,時不時在筆記本上寫兩劃。
下課後,李寶田將自己的學生叫到了辦公室裡,將一本筆記本交給了他。
陳棋還挺奇怪:“老師,這是啥?”
“這是我自己記錄的人體標本製作流程和注意事項,你既然想賺這個錢,就好好看一下,如果你學會了標準制作,那就能完全掌握人體解剖結構,這對你將來從事外科有好處。
所以老師支援你,哪怕現在標本製作不成功,你也可以試試,不要怕,有什麼不懂的就來問我。年輕人就應該有朝氣,當年我們也是這麼一路過來的。”
陳琪聽得這個感動啊,這完全是親兒待遇了,要什麼給什麼。
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