第34章 人體標本製作組(第2/2 頁)

身，根本沒有城裡女孩的“高貴”。

陳棋同學怎麼可能看上她？

更何況做為同班同學，她是知道他和潘葉之間走得很近，班上同學都認為兩人在處物件，總不會是兩人要分手了，把她當另一個替代品了？

真要這樣，蘭麗娟覺得應該有理由懷疑陳棋同學的人品了。

朝三暮四，亂搞男女關係，這在七八十年代可是一票否決制的。

所以她打定主意，自己還是好好學習，好好實習，畢業後好好工作回報自己的父母，戀愛婚姻之事，根本不在她的考慮範圍之內。

衛校上課都是大課制，兩節課連在一起上那種。

陳棋雖然表面上看似嚴肅，其實耳朵里根本就沒聽進去，這種小兒科區域性解剖，他在前世就已經學膩了。

腹部手術他閉著眼睛都能做，連肝胰都敢碰了，這些人體解剖對他來說根本就沒有什麼秘密和難度了。

他更多的是在觀察李老師講課時候的手法

比如闌尾炎的時候，應該從哪裡開刀進去，面板下面還要分離哪幾層？怎麼樣能又快又準確找到闌尾？

甚至李老師還講了碰到異位闌尾應該怎麼處理，怎麼樣擴大搜尋範圍？以及危害等等。

這些明顯已經超過課本知識的講解，讓陳棋敏銳的感覺到了，自己這位老師似乎並不簡單，不是一個單純的外科老師。

因為很多知道書本上根本沒有，沒有一定的臨床經驗是根本無法講解的。

陳棋上輩子雖然只是一個小主治，但水平其實已經達到了副高標準，一下子就感覺找到了同類。

但他可不能表現出來，只能繼續低頭沉思，時不時在筆記本上寫兩劃。

下課後，李寶田將自己的學生叫到了辦公室裡，將一本筆記本交給了他。

陳棋還挺奇怪：“老師，這是啥？”

“這是我自己記錄的人體標本製作流程和注意事項，你既然想賺這個錢，就好好看一下，如果你學會了標準制作，那就能完全掌握人體解剖結構，這對你將來從事外科有好處。

所以老師支援你，哪怕現在標本製作不成功，你也可以試試，不要怕，有什麼不懂的就來問我。年輕人就應該有朝氣，當年我們也是這麼一路過來的。”

陳琪聽得這個感動啊，這完全是親兒待遇了，要什麼給什麼。