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萌脖子上嚴嚴實實圍著一條厚厚的圍巾，兩隻手縮在棉套袖裡緊緊抱在胸前。

李老師領著黃老師走進教室，把黃老師介紹給大家，同學們才知道，李老師後邊那個矮墩墩的小丫頭兒就是新來的歷史老師。這不像個高年級的大姐姐嗎？也是個小四眼兒啊！怎麼這麼矮呀！同學們在下邊小聲議論著。當李老師說到黃老師是師範學校畢業時，同學們鬨堂大笑。李老師愣了一下才明白過來，原來同學們把師範學校聽成吃飯學校了。李老師狠狠地說了一句少見多怪，然後客氣地把黃老師讓到講臺就走了。

黃老師長得又黑又瘦，梳著兩條細黃的小辮子，鼻樑上架一副白邊兒高度近視眼鏡，鏡片厚厚的，襯的黃老師的臉顯得更小了。黃老師從講臺後邊繞到前邊，先清清嗓子，然後做出一副老成持重的樣子說：“同學們，今天天氣比較寒冷，希望大家抖擻精神，戰勝寒冷。你越怕冷，天就越冷，你越不怕冷，天就不冷了。”說到這兒，黃老師挺了挺胸膛。黃老師看著四敞大開的窗戶又說：“同學們，從物理學的角度講，煙的重量比空氣輕，所以煙往上飄。咱們先把窗戶關上，一會兒就不嗆了。”說完黃老師帶頭兒把教室前邊的窗戶關上。

同學們對黃老師說的說法特別感興趣。看著空中飄蕩的煙心想，歷史老師還懂物理，不簡單，不愧是吃飯學校畢業的。可過了一會兒教室裡更嗆了，大家就有些不耐煩了，開始在下邊交頭接耳說小話，打噴嚏，搓手，跺腳。黃老師停下來，透過鏡片瞪著大家，同學們才稍稍有所收斂。

教室裡的煙漸漸散去了，同學們也安靜下來。黃老師的心情自然而然放鬆了，講起課來也順當多了，不由自主地就流露出濃重的家鄉口音。

剛開始，同學們覺著新鮮好玩兒，可越聽越不是味兒。黃老師的口音忽上忽下七扭八拐，中間還夾雜著許多稀奇古怪的語氣詞。快跟唱戲的差不多了。

同學們聽著黃老師的家鄉話，忽然現黃老師的口音有些耳熟，可一時又想不起在哪兒聽過，就開始交頭接耳說小話遞紙條兒，互相探討黃老師的口音出處。有說東的有說西的，最後也沒說出個所以然來。

快下課時，凡子還沉浸在李老師拍皮球的回憶上，軍子回過頭怪腔怪調地對凡子說：“嬸子大娘行行好，給點兒餑餑吃唄，叔叔大爺可憐可憐給口兒吃的唄。”

什麼意思呀？要飯的？怎麼還主動降了一輩兒？凡子就勢充大輩兒說：“孩子，今天大爺家裡沒剩飯，明兒再來，大爺給你留著白麵饅頭。啊？”

軍子顧不上搭理凡子，一連又重複了好幾遍“嬸子大娘給點兒餑餑吃唄”，凡子更納悶兒了。軍子小聲說：“笨蛋！”。李萌看看軍子又看看房子，捂著嘴偷偷樂。“笑什麼笑？”凡子沒好氣地問。

李萌光笑不說話，凡子問急了，她才把手從套袖裡拿出來給凡子寫了張紙條兒：“你聽不出軍子的口音和黃老師的一模一樣嗎？”

“噢！真是！”凡子恍然大悟，支稜起耳朵再聽，一點兒不差。這小子絕了。凡子打心眼兒裡讚歎軍子的耳朵，想用一句成語來形容，想了半天也沒想起耳聰目明來。

每年開春兒青黃不接，黃老師家鄉的父老鄉親們便扶老攜幼成群搭夥湧入城裡要飯。白天，他們或端著一隻破碗或擓著籃子挨家挨戶串。夜裡找個背風的牆根兒或門洞就湊合一宿。

那些日子，槐樹院裡一天得來好幾撥兒要飯的，凡子耳朵裡都灌滿了“嬸子大娘行行好給點兒餑餑吃唄，叔叔大爺可憐可憐給口兒吃的唄。”

太熟悉了！我怎麼就沒想到呢？真笨！凡子一邊埋怨自己，一邊把軍子這個現以書面或口頭方式迅傳播出去。/一會兒，教室裡“嬸子大娘行行好給點兒餑餑吃唄，叔叔大爺可憐可憐給口兒吃的唄。”就“嗡嗡”迴盪開了。