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白樂樂不確定數量，但是不能在不確定的情況下，就放棄這些習題冊。

他要為那些刻苦上進的學生負責。

「我們二班。」二班班主任微微一笑，看著白樂樂說：「已經統計完了，全部都要。」

這是名三十多歲的男教師，梳著大背頭打著髮蠟，打扮得油光鋥亮。

白樂樂下意識眨眨眼，感覺有些晃眼睛，還不等他說話。

一班、三班的班主任，立刻開口說道：「我們也統計完了，全體同學都要。」

四班、五班緊接其後，也說她們統計完人數，所有同學都要。

六、七班的班主任：「……」

她們無奈對視，憑著多年經驗，知道根本爭不過。

一個學生成績就是致勝法寶。

她們無力爭取，只能保持沉默，一臉同情的看著白樂樂。

白樂樂一臉無語，他知道班級之間有競爭，但是也不至於如此。

更知道要是這些習題冊，被這些老師要走，會有很多學生被逼著買。

這種事情他不是沒見過。

「八班要三十套。」白樂樂沒去爭辯，而是看著級主任說：「希望學校不要放棄每一名學生，既然把他們招進學校，我們就要一視同仁。」

他說：「學校教書育人，不講什麼為人師表，只說一個公平公正，就要給每個班級一些習題冊。」

不能完全被個別班級壟斷。

白樂樂說完，所有人看向級主任，等他最後的決定。

級主任：「……」

他有些為難，每個人說的都有道理，但是……

他也認為應該資源傾向那些學習成績好的學生。

「主任。」一班班主任看他遲遲不說話，臉色有些難看地說：「要是我一班學生沒有習題冊，我這個班主任也不當了，學校還是另外安排人吧。」

「對。」二班班主任點頭，也說：「我也會引咎辭職，是我對不起二班這些好學生。」

其餘班主任：「……」

就知道會這樣！

白樂樂：「……」

這是威逼？

一直沒說話的幾名科組長，這時說話了，一直認為應該教育資源傾斜。

鼎力支援一班和二班的班主任。

「好吧。」級主任終於說話，宣佈：「所有習題冊按成績分配，分發給前二百名學生。」

級主任說完起身，一錘定音道：「就這麼定了，散會。」

其餘人陸續離開，白樂樂坐著沒動，眼神有些茫然。

這樣的會議開了有什麼用？

他無奈地嘆息：這就是走個過場。

但白樂樂無能為力，大環境就是如此，他個人能解決什麼問題。

而且因為他抓學習抓的緊，現在學校有很多傳言，甚至有的人暗暗指責他。

一個語文老師，竟然天天帶著學生學習英語，還給解答一些其它科目問題。

白樂樂知道：長此以往可能會引起那些任課老師不滿。

但為了引導帶動學生，他還是堅持做了，只為了多盡一點心。

……

「怎麼了？」陳浩看白樂樂悶悶不樂的回來，好奇地問道：「會議不順利？」

「順利極了。」白樂樂笑了笑，眼神充滿無奈地說：「一句話就解決了。」

陳浩：「……」

怎麼感覺這話充滿怨念呢？

「怎麼分配的？」陳浩問：「你班級分到多少？」

「一套沒有。」白樂樂聳聳肩，一攤手說：「倒是給學生減輕壓力了。」

他笑容滿面，但是眼神淡淡，看不出有絲毫喜