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就不用急於表現出社會人的特質。

校長顯然很高興，給親戚朋友介紹兩位學生, 校長對孟春的印象也很深刻，跟大家說，「去年高考全校第十, 全省也在前五十, a大b大都想錄取, 我們孟同學有自己理想, 要學航空科技，才沒去a大b大。」

至於江潯，校長都與有榮焉。

其實, 校長的職務更偏向官員，但，在教育系統的校長依舊為江潯的高考驕傲。

江潯帶給學校的榮譽很多, 除了省高考狀元，還是兩塊io金牌。校長如數家珍、津津樂道, 江潯望著校長有些半禿的腦門兒, 臉上的笑容，都不禁想，人其實是很複雜的生物，如校長這樣在政務系統大半生的人當然不可能是純良的理想主義者，但江潯也能感到校長對他們到來的歡迎。

這歡迎裡是有真正的喜悅的。

人是感情生物。

人情世故是比他想像中更複雜的一門課程。

與大人世界一直保持適當距離的江潯在心中暗暗記下這件事。

從校長家告辭, 江潯分別去了數學老師與班主任家，孟春則是去了自己班主任那裡。中午倆人就在各自老師那裡吃的午飯，老師們其實很歡迎畢業後的學生過去說說話，哪怕問聲過年好，老師也是欣慰的。

不過，去的人很少。

就是江潯自己，也是秉承著功利的目的過去給老師拜年。

江潯想，也許我只能做個表面上的好人吧。

不論是不是表面功夫，江潯做事越發周到妥帖。

在這方面，江斌則有自己的性情。

江斌拒絕去給老師拜年，用江斌的話說，「可不是所有老師都像哥你們老師那麼好，我們那班主任，逢年過節都要收超市卡，每張卡蓄額500，我們班60個人，雖不是人人都送，過一個節老師也能收兩三萬。收禮不算，人還勢利。」

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