第133章 再拒風骨傳(第3/4 頁)

的口中講出，還是過於匪夷所思了。但是，透過辛第迦的這些古怪裝置，再加上格致班學生的不斷突破，越來越多不屬於這個時代的科技創新，也就可以藉助於此，逐一地出現並實現真正的革新推動。

格致班的另一大創新，便是師生一體的教學體系。一開始只是由於受制於師資的缺乏，並在秦剛所提倡的“師生共同成長”思路指導下，便讓學習速度快、感悟能力強的同學轉而去帶動其他的學生，進而讓先期優秀的學生，直接來教導後期入學的學生，而在喬襄文的推動下，這些優秀的學生還獲得了助教的頭銜，甚至還可以在書院裡單領一份薪金。

所有的學生助教中，最出名的就算是來自於神居村的趙五了 。

他雖然每隔一個月才來書院呆半個月，但是他對於各類機械的原理研究、以及深化應用的悟性卻是其他人所難以比擬的：

常常是這個月來研究了某個技術，下個月回村裡便進行了實踐上的應用與檢驗，再下個月過來又是一項新的突破與發明，新來的學生都非常欽佩地叫他“小五夫子”。

秦觀對於菱川書院的現狀發展非常地驚訝，不僅僅是整體規模的龐大，更是對於書院中格致學的整體研究氛圍、成果表現以及學生的能力與狀態發出由衷的讚歎。

“孫莘老以生前，常言之鑿鑿地說，菱川書院在僖老兄手上，定能將其祖父之名發揚廣大，當時在座之人都以為是隨口笑談，今日一見，莘老之言，倒是言中了啊！”秦觀笑著對喬襄文說道。這孫覺是喬襄文祖父喬竦最為出色的弟子。

喬襄文趕緊道：“書院能有今日之景，還是多虧了徐之的功勞。不論是這格致學的啟蒙，還是之後書院的各方捐贈，包括越來越多的學生投學，衝著他的名字而來的，至少佔了八成。而且他提議我們辦的格致學刊，現在可是連那蘇相公也是每月親自撰文以資，哎呀！實在是榮之幸之啊！”

特意趕來的鄒放也在一旁對秦剛表示由衷地讚賞。

秦觀看著已經被學生拉過去進行熱烈交流的愛徒，在出發之前由於再次被貶而帶來的那絲不快，也在此時幾乎煙消雲散了，他便對此兩位好友說道：

“不瞞二位，今天出發之前，秦觀與徐之同時接到了朝廷追發過來的詔令，吾因宵小中傷，已免去杭州籤判之職，繼續南貶為處州監酒稅，而徐之卻因許城平賊有功，擢升通直郎，回京任用。”

這樣的訊息聽來，的確是一驚一喜，倒也一時之間讓喬鄒二人不知如何表示。

秦觀接著說道：“秦觀之仕途到此也就罷了，本想徐之還能有重用之機會也算是一件幸事，只是可惜……”

“可惜什麼？”

“可惜他再次拒詔，定要隨我南下處州。”秦觀的言語中半是惋惜，半是自豪，“所以，秦觀這一生，便有了兩大幸事，一幸拜得蘇大學士師，二幸便是收得徐之為徒。來之前，我還為徐之的拒不奉詔而耿耿於懷，而現在來此所聞所見，秦觀算是明白了，以徐之的眼界、胸懷，又豈是一個小小的通直郎所能束縛得住的！”

“宣德說的甚是，正如我想講之言！徐之不奉迎權貴的風骨，乃是吾輩之楷模，也將是我菱川書院眾學子之楷模！”喬襄文興奮地說道。

“一心求學報師恩，兩度拒詔蔑權臣。如此文壇之佳話，我等以身處同時觀得而為榮。反觀京城一幫宵小，註定也會在此事上蒙羞，而為士林恥笑。”鄒放則搖首而笑言。

宣贊舍人在高郵又拖延了數日，卻是一直無法再找到機會向秦剛勸說接下旨意，去求助於毛滂時，後者也是一副愛莫能助的反應。橫豎沒有辦法，也就只能回京覆命去了。

如此這般，秦剛與老師在高郵也能多呆幾天，才開始準備南下的行程準備。

秦觀這邊，戚