第113章 學前教導(第2/2 頁)

狀態，讓一切不利於學習的狀態在正式學習之前就被剔除掉。”

五條御說完之後便朝著還在描繪著小草輪廓的菜菜子走去。

“是否為懂得學習的學生的核心點就是，認真聽講，學會向老師提問，遇到不懂的，不會的，要主動提問老師，私下詢問老師，而不是在老師問：‘是否聽明白時’開口隱瞞和欺騙。”

五條御一邊行走，一邊開口說道。

“您這樣細緻的教育方式.....用來教育四名術式不一的孩童......是否太過勞累了，基礎的文化課就交給一般的老師吧.....？”七海看著老人有些佝僂的身軀，忍不住提議道。

“只有四名學生而已，老夫還不至於累倒下。”五條御有些隨意的回道。

“目前看來，真希和美美子很好，一開始就進入了那種狀態，她們上課時都很認真，也經常在術式單獨教學時詢問我很多問題。”

“真依是不排斥學習，但也不會主動去學習的型別，經過這次事件，真依已經是較為合格的學生了，明天開始，我會對她進行一對一的輔導。”

“而菜菜子只喜歡術式和咒力方面的教學，對基礎知識完全沒有興趣，她的術式是新興術式，目前沒有人有教育經驗，我也只能根據術式目前表現出的效果安排針對性的學習計劃。”

五條御將已經得出的分析結果告訴了七海建人，他看得出來，七海建人很關心這些孩子們的教育問題，所以他也會把自己的教學理念全部告知七海建人。

“她如果實在不想進步的話，我也沒有任何辦法。”

此時，老人已經來到了菜菜子面前，而他的最後一句話，也完完整整的傳入了菜菜子耳中。

【......什麼嘛....真依都要好好學習了.....原來只有我是不愛學習的笨蛋嘛.....】菜菜子感到現在的自己有些彆扭。

“菜菜子，你想就這麼看著朋友們就這樣離你越來越遠嗎？”

“教學還沒有正式開始，如果你願意學的話，明天上午的咒力課結束後，吃完午餐就來教室，術式課的時間都是分開的，由我單獨教導你們每一個人。”

五條御的話無疑是給了菜菜子一個臺階下，現在的她不想就這麼被同伴和妹妹拉開距離。

菜菜子抬起了頭，一臉認真地看著五條御。

“嗯，老師，我會去的，就勞您多費心了......”現在的菜菜子，彷彿又變回了當時那副保護妹妹的成熟模樣。