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太后摸摸自己的指套，笑道：&ldo;小孩子嘛，玩心本來就重，看個話本也沒什麼打緊。不過……景湛一個人學習沒有動力，要是能多幾個人和他一起競爭的話，小孩子的好勝心被勾起來，或許能更好一些。左右現在景軒也在學《尚書》，不如就叫他和景湛一起學，這樣景湛能得到督促，景軒也能得到好的教育，豈不兩全其美。你說呢，皇帝?&rdo;

東宮的課是專門為未來的皇位的繼承人開設的，從未聽說過有親王的孩子和太子一起上的。太后的話一出來，鍾華宮正殿裡一片寂靜。

皇帝蹙眉不語。

第7章 親疏遠近

太后一席話說完，皇帝蹙眉不語。

見皇帝半晌沒說話，太后笑道：&ldo;陛下，哀家是想著東宮的課程一個人上也是上，兩個人上也是上，才說讓軒哥兒沾點太子的光好好上個課。哀家一個深宮婦人也不懂朝政上的彎彎繞繞，若是這樣有違祖制，就當哀家沒說，皇帝也不用為難了。&rdo;

梁元帝看著太后，笑道：&ldo;這有什麼，愛學習是好事，朕想著不如這樣，福王也和太子、景軒差不多，讓他也去東宮上課吧，這樣他們兄弟幾個也能多些相處的機會，互相促進。&rdo;

太后的笑有些凝固，但她的目的好歹是達成了，所以她笑道：&ldo;還是皇帝考慮的周到，景軒，還不謝恩?&rdo;

晉王妃和景軒一起謝恩了，皇帝勉勵了小王爺幾句，之後和眾人坐著拉了一會兒家常，李忠進來告訴皇帝大司馬在政事堂等著他，皇帝便向太后告辭了。

皇帝走了之後，太后就說：&ldo;哀家有些乏，都散了吧。&rdo;

眾人便告退了。

回去的路上，小書呆陸昇一本正經地勸太子殿下道：&ldo;太子殿下，陛下此番讓小王爺和你一起學習，是為了讓你有競爭意識。您一定要好好學習，不要被小王爺比下去了。我會監督您的!&rdo;

太子爺沒說話，只是笑了笑。

許霽川一個巨大的白眼翻地頭暈，他懷疑陸昇是不是一個七老八十的老學究借屍還魂在一個少年的身體裡，要不他怎麼比父親和大哥加在一起還要體統，整天掛在嘴邊的不是學習就是禮儀。

難為太子每天在他的之乎者也的緊箍咒下還能保持風度，且完全沒有表現出一點不耐煩的樣子。頭一次，許霽川對太子產生了由衷地欽佩。

許霽川雖然性格舒朗，但在高門大戶出生的他，並不是不諳世事的小孩，這次被太后召見，他也算隱隱明白了後宮的陣營，還有鍾華宮和東宮的關係。

太后雖然對太子和顏悅色，說的也是甜言蜜語，但是言語間全是給東宮的陷阱，看得出她不喜歡東宮，也不喜歡皇帝的各個嬪妃，尤其是皇后娘娘。

雖然她對晉王妃娘娘言語間不怎麼熱絡，對晉王的孩子也沒有像太子那麼甜言蜜語張口就來，但是話裡話外卻全都是在為他們謀福利。

許霽川雖然是個孩子，但是他也明白，今天太后提出讓小王爺和太子一起在東宮學習，其中的隱喻非同小可，太子的教育本來就是天子繼承人教育培養，教育的側重點自然和其他的皇子宗親的教育都不一樣，現下皇太后卻讓晉王和太子一起上課，她的想法簡直……細思極恐。

看太后今天對許皇后的態度，很難想像太后會在當年立後的時候為許皇后說話，難道這背後還有什麼不為人知的事?

不過最奇怪的還是皇上的態度，他竟然同意了太后的提議，雖然加上了福王，但讓宗親和太子在東宮一起學習聽上去還是很荒唐，許霽川能想像這道聖旨一簽發將會在朝堂上引起什麼樣的軒然大