第二章 北影藝考(第1/3 頁)

和表演系的藝考一樣，編導同樣要考四個科目。

兩個方向的藝考，都是需要是一輪一輪的晉級。

編導四試，筆試有六成的文化課知識和四成的影視藝術修養。

複試自我介紹，考察的是個人的社交表現能力。

這兩關是用來大浪淘沙的，只有過了這兩關，才會成為導演系招生的目標。

而接下來的三試和四試才是決定能不能進北影的重點。

很多應屆生雖然學習能力很強，但三試和四試考的卻是學生在編導方向的綜合能力。

這也是近幾年應屆生很難考進北影的原因。

今年是大學擴招的第一年，學校擴招了，報名的考生也遠超同期，足足有兩千多。

可複試成績一出來，一下子就刷掉了一大半，無數考生在北影門口的公告欄前直接就崩潰了。

不過這些對於袁梁來說都是小場面，前世本就是專職導演出身，雖然學校不入流，但經驗卻不是騙人的。

再加上來燕京培訓了兩個假期，要是連這兩關都過不了，就是丟重生者的臉了。

隨著複試的成績出爐，三試也接踵而至。

三試主要考作品分析和現場命題構思，這是編導方向藝考的硬性規定。

作品分析包括攝影作品和音樂作品，礙於現在的條件，還不是後世常用的音影短片分析。

而現場命題構思，則是考察學生的想象力和創造力。老師會現場給一個素材或者一個命題、幾個關鍵詞，然後讓考生口述出來。

北影編導方向的招生，所有專業都不是學生能夠自主選擇的。學校會根據學生在考試時的表現，將錄取的學生分配到文學、導演、攝影、配音等各個系當中。

這也是為什麼大名鼎鼎寧昊會被分到攝影系的原因。

不過這當中也有一些技巧，導演需要的是綜合型人才。

考場外，袁梁跟著同組的考生站在走廊外等待著，每從前方的教室裡走出一個人，排著隊等待的考生心裡就緊張一分。

而那些走出來的考生中，多是灰頭土臉，有的甚至還沒離開走廊就繃不住哭了出來，這對還沒走進考場的考生無疑是種煎熬。

去培訓過，有一定的閱片量，作品分析方面差異不會太大。要命的卻是命題構思，這很考驗臨場發揮。

時間臨近中午，當排在袁梁前面的考生只進去了幾分鐘，就唉聲嘆氣的從教室裡走了出來。

袁梁沒時間傷春悲秋，聽到考官叫號立馬推開了教室門。

走進教室，袁梁來到教室中央的位置，抬頭看向主席臺後的四個考官。

四個考官，三男一女，其中除了一個五十上下的中年之外，剩下的三人都在三十上下。

袁梁發現自己竟然見過其中的兩人。

五十上下的那位，是導演系的副院長，兼任青影廠廠長的侯克名導演。一生致力於電影藝術的研究，代表作不多，一部《集結號》足矣。

而四人當中的女性叫薛曉露，同樣很出名，《海洋天堂》的導演兼編劇。

這就是來自影視名校的底蘊。

袁梁深深吸了口氣，隨後自信的看向四人。盛名之下無虛士，這一刻他進北影的意願更加的強烈。

而當四位考官看到袁梁那稚嫩的面容，和那與外貌不相符的自信時，也都不由自主的愣了一下。

“你多大？”開口的是候克明。

“十八歲，應屆生。”

候克明詫異的點了點頭，這還是他們這個考場遇到的第一個應屆生。

“開始吧！”

投影儀旁邊的考官點了點頭，隨後開啟投影儀，考官身後的幕牆上頓時出現幾張