第19章 長輩的囑咐(第2/5 頁)

的一個老師，現在在一家知名的建築設計公司工作。我之前跟他提起過我們村學校建設的事情，他說如果有需要，他可以過來幫忙。”

不一會兒，電話那頭就傳來了那位老師的聲音：“你好索娜，聽說你們村要建新學校了？需要我提供什麼幫助嗎？”

索娜把電話遞給了麗薩：“老師，你好。是這樣的……”

在電話裡，索娜和那位老師詳細地溝通了學校建設的具體情況和需求。那位老師聽後表示非常願意提供幫助，並承諾會盡快安排時間前來現場考察和指導工作。

結束通話電話後，索娜興奮地拍了一下手：“太好了！有了老師的支援和指導，我們的學校建設一定會更加順利和成功！”

雷震和麗薩也被索娜的情緒所感染，紛紛表示贊同和感謝。他們知道，在接下來的日子裡，他們將與索娜以及更多的村民們一起並肩作戰，共同為實現這個美好的目標而努力拼搏。

幾天後，那位名叫張偉的建築設計教授如期來到了村子。他身材高大，面帶和藹的笑容，給人一種非常親切的感覺。在索娜的陪同下，他參觀了學校的建設工地，並與村委會的成員進行了深入的交流。

“張偉老師，非常感謝您能抽出寶貴的時間來我們村指導工作。”村委會主任熱情地迎接道，“您看這裡的環境和條件怎麼樣？適合建學校嗎？”

張偉環顧四周，認真地觀察了一番，然後點頭表示：“總體來說，這裡的條件還是不錯的。地勢平坦，交通便利，而且遠離工業區，空氣清新，有利於孩子們的健康成長。”

聽到張偉的肯定評價，村委會成員們都露出了高興的表情。他們知道，學校的建設是村子未來發展的重要基石，也是他們多年的心願。如今，終於有了一位權威專家的支援和認可，他們對學校的未來充滿了期待。

“張偉老師，那您覺得我們學校的整體規劃和設計應該注意哪些問題呢？”索娜好奇地問道。作為村子裡的教育工作者，她深知學校建設的重要性，也希望能夠藉此機會向張偉請教一些專業的問題。

張偉微笑著看著索娜：“你問得很好。學校建設其實是一項非常複雜的系統工程，涉及到教育理念、建築設計、環境保護、安全管理等多個方面。不過，如果要我總結一下最重要的幾點的話，我認為主要有以下幾個方面：”

他頓了一頓，繼續說道：“首先，學校的設計應該符合現代教育理念，注重學生的個性化發展和全面素質培養。比如，可以採用開放式的教學空間，方便學生之間的交流和合作；同時，也要提供多樣化的學習資源和活動場所，滿足學生不同的興趣和需求。”

“其次，學校的建築風格和景觀設計應該與當地的自然環境和文化特色相融合，營造出一種和諧、溫馨的校園氛圍。這樣不僅有利於提高學生的審美素養，也有助於增強他們的文化認同感和歸屬感。”

最後，學校的建設必須嚴格遵守安全規範和環保標準，確保師生的人身安全和身體健康。

在雷震即將離開村子的前一天晚上，村裡舉行了一場盛大的歡送宴會。火把通明，歌聲陣陣，整個村子都沉浸在歡樂和不捨的氛圍中。

雷震坐在篝火旁，看著圍坐在他身邊的村民們，心中充滿了感激。這些日子來，他們一起經歷了許多風風雨雨，共同見證了村子的變遷和成長。如今，即將離開這個曾經戰鬥過的地方，他真的有些依依不捨。

“雷震兄弟，你真的要走了嗎？”一個身材魁梧的藏族男子有些哽咽地問道。他叫格桑，是村子裡的狩獵高手，也是雷震在村子裡最親密的朋友之一。

“是的，格桑兄。”雷震微笑著點點頭，“我的使命已經完成，是時候離開了。不過，我相信我們以後還會有機會再見的。”