第4部分(第3/5 頁)

，那才是“健康”的典範。

我歷來反對社會上的“代溝”之說。

經歷了童年、青年、中年、老年全過程的我，總認為，人生的各個年齡段之間，根本沒有一條不可逾越的鴻溝。

從微觀角度看，呱呱墜地的嬰兒與行將就木的翁嫗有著天壤之別。於是，孩子，總是盼望自己快快長大；青年，總是期望早早成熟；中年，總是眷戀失去的青春；老年，總是對鏡悲嘆又增的白髮……

再從宏觀上看，在漫漫的歷史長河中，人的一生好似擷取百年的一小段，著實太短暫了。

我們生活的這個世界中，各個年齡段的人結合在一起，才構成了社會，才形成了生活。童年，天真爛漫、耽於幻想，是人生的“童話時代”；青年，朝氣蓬勃、熱情奔放，是人生的“詩歌時代”；中年，矛盾交織、生活豐富，是人生的“戲劇時代”；老年，沉思遐想、返璞歸真，是人生的“哲學時代”。

在人生的跑道上，人們有的在前、有的在後、有的居中，但歸根結底，我們同處於一個時代。

跑在前面的無視後來者，那是老眼昏花；跑在後邊的指責身前人，那是乳臭未乾的無知。人為地劃分“代溝”，其實是無端地在原本和諧的人群中製造出的噪音。

人生四景，猶如春花、夏陽、秋月、冬雪，景景皆美，美不勝收。

童年，美在天真無邪。

我10歲的孫女溪溪，參加北京市英語演講比賽時，寫了一篇命題演講詞——《我的夢想》。孫女是我生命的延續，在她的“夢想”之中也繼承了我童年的天真，請看全文：

楊利偉叔叔從太空回來，我做了一個夢：我製造了一個很大很大的“神舟”飛船，讓全班同學都坐在裡面，跟著楊利偉叔叔一起去遨遊太空。一首歌還沒有唱完，便登上了月球；聽完嫦娥奶奶講故事之後，還要去金星、土星、冥王星。

為東南亞海嘯受災的小朋友捐款之後，我做了一個夢：我從齊天大聖孫悟空那裡借來了金箍棒，把這個“定海神針”插到印度洋中，從此再也沒有了海嘯災難，再也沒有了失去父母的兒童。

媽媽那天帶我去醫院看牙回來，我又做了一個夢：我穿上了白大褂，成為一名神奇的醫生。不要吃藥、不要打針，只要用手輕輕一摸，發燒的立馬退燒，牙疼的立馬止疼，連那些可憐的盲孩子，也立馬看到了光明……

跟別人說起孫女的這篇演講詞，他們都覺得好笑。可是我呀，我卻把它當成“我的夢想”，而不僅僅是一個美夢！

夢想是石，敲出了我心靈的火；夢想是火，點燃了我希望的燈；夢想是燈，照亮了我未來的路；夢想是路，帶我奔向錦繡的前程。

青年，美在生機勃發。

我年輕的時候，最愛讀的一首詩是蘇聯詩人馬雅可夫斯基的名篇《青春的秘密》。

“不，那些不是青年，他們，在春天的良夜裡，裝模作樣地擺弄時裝，讓喇叭形的裙子，飄舞在林蔭道上。……”

時至今日，還能一字不差地將全詩背誦下來。

後來，我在高校任教，與風華正茂的青年朝夕相處，又與社會各界青年廣泛接觸，有感而發，也寫了一首《青春的秘密》的小詩，表達我對“青春”的理解和對青年的期望，在20世紀80年代的青年當中曾經廣為流傳：

人生四景（2）

青春是耀眼的閃電，

青春是燃燒的烈火；

青春是盛開的鮮花，

青春是累累的碩果；

青春是絢麗的朝霞，

青春是旖旎的春色；

青春是歡快的樂章，

青春是高亢的戰歌。

閃電留下奪目的光亮，