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“好！”班長說道。

肖吉林鼓起勇氣，大膽地跳了幾次後，終於戰勝了恐懼心理，闖過了跳馬難關。

週六下午的訓練科目是手榴彈投擲。

操場上，2班長正在組織新兵訓練：“大家注意看操場前方3個用石灰畫的圓圈，從我腳下這道石灰線到第1個圓圈距離是30米，到第2個圓圈距離是35米，到第3個圓圈距離是40米。我們如果將手榴彈準確地投進這3個圓圈中，成績分別為及格、良好和優秀。假如投到了40米的距離，但沒投進圓圈，成績降一級，依此類推。也就是說，我們不僅要投得遠，還得投得準。”

2班長繼續說：“我手上的這顆手榴彈是枚教練彈，重量約500克。投彈看似簡單，但動作要領很有講究，為了掌握正確的投彈方法，讓手榴彈投得遠、投得準，我們將投彈過程分解為引彈練習、蹬地送胯轉體練習和揮臂扣腕練習3個動作，下面講解投彈的分解動作……”

2班長在佇列前認真地講解動作要領，佇列中的新兵們卻十分的不以為然，有人甚至在小聲嘀咕：手榴彈投擲還搞這麼多的分解動作，有必要嗎？投彈拼的是力氣，用勁甩出去，只要甩得遠就成。

2班長看出了大家的心思，也不理會，繼續講解投彈的分解動作。

分解步驟講解完畢，2班長說：“下面將3個分解動作連貫起來做一遍，大家注意看我的動作要領。”

2班長從地上拾起一枚手榴彈，在手上掂了掂，然後作了一個漂亮的連貫動作：引彈、轉體、投擲，手榴彈在空中劃了一個約45度的圓弧，十分準確地落入40米處的圓圈中央。

“好！”新兵們發出一片讚揚聲。

“分步訓練開始之前，我們先找幾個人來試一下。”2班長問道：“有沒有人主動報名？”

“劉興國！”見沒人主動要求，2班長直接點將。

“到！”劉興國剛才在佇列中說話，也許被2班長聽到，不過聽到了也沒什麼關係，我劉興國有實力，這就證明給你們看。

“出列！”

“是！”劉興國信心十足地站到了隊伍前面。

“目標：前方35米圓圈，投擲！”2班長下達了命令。

只見劉興國跑步出列，爾後不慌不忙地拿起一顆手榴彈，用力投了出去：手榴彈在30多米處落下，而且離35米的圓圈還差了好大一截距離，這可大大出乎劉興國的意料：出醜了。

“你的問題是轉體送胯不到位，要在蹬地的同時向前送胯轉體，入列。”

“張潮貴！”

“到！”

“出列！”

“是！”

2班長繼續點將，憨老張剛才在佇列中倒是沒有說話，但他體力好，身體壯，點他的名，主要是想看一下他動作要領掌握的如何：“目標：前方35米圓圈，投擲！”

“是！”憨老張心想，前幾天跳馬那麼難的動作都沒能難住我，投彈算不上技術活，憑我的臂力，投個35米應該不算問題。因此，他也隨手拿起一顆手榴彈學著2班長的樣子，在手上掂了掂，使出吃奶的力氣向目標方向扔去。

結果真不敢相信，費這麼大力氣投出去的手榴彈，距離還不到30米，而且方向也偏了不少。

“你的問題是小臂投彈，投彈時要以大臂帶動小臂，用最大的力量揮臂。方法沒掌握好，有力沒使到地方，另外方向也掌握得不好，投偏了。”2班長在旁邊點評說。

“還有誰想來試一試？”2班長繼續問道。

“報告！我來。”肖吉林大聲要求。

“好，目標：前方30米圓圈，投擲！”

“是！”肖吉林大聲答到。

肖吉林