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無論有多少疑惑不解，對現在的林晚星來說，她擁有的線索，也只有那個「10-」。

為此，林晚星特地來到八中的圖書借閱室，想找一些能啟發「解題」思路的書。

八中圖書館只有一間教室大小，藏書數量有限，刷一下飯卡就可以進入借書。

林晚星也不知該從何下手，就站在書架前，看著圖書名字，隨意找些靈感。

像不少學校一樣，高中圖書館藏書有部分來自學生捐贈，有許多不符合高中生年齡層的《小學生趣味題目》和《腦筋急轉彎》。

開啟書，上面還寫著捐贈學生的名字，字跡歪歪扭扭，一看就是孩子用不上了，所以家長同意「上交」學校。

不過這些書，對林晚星來說倒很有啟發性。

從某種角度看，煙紙上的9句話和最後的填空，很像需要破譯的密碼。

她視線向下，正好看到一本《小學生趣味密碼學》。

而《腦筋急轉彎》和「趣題集」或許屬於「題庫」範疇，說不定也有幫助。

不管怎樣，如果這是道題目，並且對方有心讓他們解開，那麼答案應該不會太難。

林晚星拿了林林總總共七八本書，她離開時，看管圖書室的老師，很認真地看了她幾眼。

當天五點後，林晚星並沒有第一時間去吃飯，學校還有全校教職員工會。

會議是每月例會。

林晚星是邊緣人士，最晚被通知到。

她從圖書館趕到會場的時候，實習老師都坐在一起，周圍也沒有她的空位。

她隨意地找了一個沒人的角落，自己坐下。

她先攤開借來的《趣味密碼》，邊聽副校長先介紹了實習教師的情況，邊瞭解大致的密碼型別。

基礎的密碼總共就那麼幾類，她簡單試著破譯了下，發現都不符合。

她把這本書放到邊上。

校長講話進行到了「加強師德教育」的部分，校長強調了師德師風建設是落實立德樹人任務的關鍵。

此番講話告一段落，全場掌聲雷動，學校教務處接過話筒。

教務處宣佈，九月為「素質教育」月，要求各年紀和各教研組展開豐富多彩的教研活動，爭取有相關成果展現。

會議內容就是這些，雖然看似精簡，但實際也開了將近一個鐘頭。

教職員工例會後，體育組又組織單獨會議，林晚星也是第一次見到體育組的各位老師。

辦公室裡，所有體育老師總共只有4個，加上她剛好5人。圍成一桌還有空位，她想躲在後面裝沒存在感也不行了。

體育組組長是個精瘦的中年人，面板黑亮，肌肉結構清晰，目光炯炯有神，像會武術的練家子。

剩下的三位也都是男老師，而他們的姓組合在一起很有意思，恰好是「趙錢孫李」。

錢老師她中午還見過，於是由他出面，給其他老師介紹：「這是我們新來的小林老師，永川大學的碩士，目前負責管理體育器材室。」

林晚星在座位上，想站起來打招呼，卻被錢老師壓下：「不用這麼客氣。」

她只能笑著點頭說好。

剩下三位老師都很意外：「小林老師是練什麼的？」

「是不是拿過獎牌，能特招進的永川大學？」

林晚星很不好意思，只能說：「我大學學的是其他專業的，不是練體育的。」

「什麼專業？」

「心理。」

四位老師面面相覷，一時也不明白她為什麼會坐在這裡。

「沒事沒事，你上任專業也不對口，是咱們食堂的元老，後來被調來看器材。」錢老師寬慰她。

「怎麼