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他無視掉那傢伙驟然回魂的表情，大步跨上講臺!

&ldo;三個正數成等比數列，它們的和等於21，倒數的和等於7/12……&rdo;

徐思齊將黑板上的題看了一遍，裝模作樣地寫下了一個&ldo;解&rdo;字。

不慌。

迄今為止，他還沒見過老師佈置的題，有哪道是林澈做不出來的。

如果有，那就再給林澈一分鐘。

總而言之，林澈的水平，他信得過。

徐思齊對死黨格外有信心。

他氣定神閒的，準備將林澈的答案照抄上來‐‐只是剛一垂下頭，視線落在他的草稿本上，整個人石頭一般，一瞬間僵在原地!

草稿本上寫：

方棠，林澈。

4285。

配對指數：63。

方棠，唐放。

4208。

配對指數：80。

字跡行雲流水，勾折有力。

可見其用心。

臥槽!

徐思齊在心裡狠狠罵了一聲，不可思議的扭過頭，看看那邊滿臉正直、一副根正苗紅好學生樣子的林大班長。

‐‐老師讓你算三個正數，你給我算了個配對指數?!

林澈遠遠對他點了個頭，一本正經。

嗯!是配對指數。

你沒看錯。

徐思齊表情僵在臉上。

……

被窗框切割的陽光一塊塊斜斜投映，墨綠的黑板似乎瀝著細碎的微光。

老師對束手無策的徐同學，露出恨鐵不成鋼的眼神。

就在這種痛心疾首的氛圍之中，徐思齊本人深深地自我反省了一番。

主要反省他曾經為什麼要想不開，把算配對指數的方法教給了林澈。

同時，也對林澈關鍵時刻掉鏈子的二五仔行為感到難過。

有了這種複雜心思作祟，課堂變得索然無味。

六點整。

下課鈴準時打響。

動作快的學生已經拎著包衝出去，徐思齊也在這時候轉過臉。

&ldo;林澈。&rdo;

&ldo;說。&rdo;

對方頭也不抬，繼續收拾揹包。

儼然要迅速離開學校，然後在回家路上蹲點，製造和方棠&ldo;偶遇&rdo;假象的模樣。

徐思齊瞅著草稿本上的數字，很認真。

&ldo;我仔細分析了一下，根據配對指數來說，棠棠應該更有可能會喜歡唐放。&rdo;

說完還再次強調一遍：&ldo;真的，棠棠更有可能喜歡唐放。&rdo;

話裡只要帶方棠出場，效果絕對是立竿見影。

果然，林澈愣了愣，動作稍微一頓。

眼裡的光亮似乎凝滯片刻。

好半天，他把草稿本合上，微嗤。

&ldo;你幼不幼稚，這麼大了還信這個?&rdo;

徐思齊當即反駁：&ldo;那你幼不幼稚，這麼大了還算這個?&rdo;

&ldo;這東西可是你教我的。&rdo;

&ldo;……&rdo;

徐思齊一噎。

這倒是千真萬確，讓人無法反駁。

林澈不再搭理他。

把剩下的東西整理好，丟下句&ldo;我先走了&rdo;，匆忙離開。

他頭髮鍍了