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課再也不走神。&rdo;

這位老師是凌老師的好朋友，凌老師拜託他，一週來給學生上一次晚課，他也很仗義地答應了。

歷史課是十七班的班主任莊老師上的，因為這件事，莊老師很雞賊地趁機往補習班加塞了好幾個十七班的學生。凌老師也都同意了。隔壁班班主任周老師為此也求上門，凌老師很為難，學生太多了，一個補習班實在放不下去了。

政治和地理課都是十九班現在的任課老師上的。十九班的同學對他們都很熟悉，也不需要適應的過程。

晚上的補習，老師會上一節課，然後留一節課講解題目回答學生的疑難，最後一節課留給學生自習。

補習班不是強制參與的，如果想自己自習的同學就可以回教室自習。話雖如此，但是並沒有學生想缺席。當然那些喜歡逃課的釘子戶除外。

有幾個差生被家長逼著報名了，之後就藉口要在教室自己自習，實際上人影都不知道跑去哪了。

凌老師讓路小埋不用去管這些人。他們本來就不在她的計劃內。

凌老師還特意和教導主任打過招呼，所以學校方面也是放手任她施為，或許還帶著一點考察的意思，如果這個補習班辦得好，對學生提高成績有幫助，到時候也可以在全年級推廣。

第43章

平常教研室裡最嘴碎就是地理組的周老師，作為十八班班主任，因為凌老師不肯同意加塞她的學生進補習班，最近周老師對凌老師很有意見。

私底下找教導主任反應問題：&ldo;主任，凌老師搞了個補習班，那我們其他班的學生怎麼辦？&rdo;

教導主任笑眯眯地拿著茶缸接了點水，回頭接過話茬：&ldo;那周老師你說怎麼辦妥當？&rdo;

作為教師，學生的成績是考核他們績效的最直接最重要的標準。

關係到切身利益，周老師自然不依不饒：&ldo;凌老師使用學校的資源為她自己班的學生服務，這像話嗎？對其他班的學生公平嗎？學生們都是交一樣的學費，我們學校不能對他們區別對待。如果在那個年代，凌老師這種行為可以算得上自私自利了，只為個人利益不顧集體利益，搞小山頭小團夥，企圖分裂集體。主任您是明白人，您看我們學校這多年有誰這麼搞補習班，就凌老師最出格。小姑娘剛畢業參加工作，不懂事，這想法真是一套套的，我們這些老教師思想老了，跟不上趟了。&rdo;

教導主任把茶缸放在辦公桌上，兩手一攤：&ldo;凌老師這都把補習班辦起來了，總不能讓她就這麼解散了。用什麼理由？學生家長那裡也交待不過去，到時候鬧到學校裡，大家面上都不好辦。周老師消消火嘛！你要是眼饞凌老師的補習班，大不了你也找幾個任課老師，一起辦起來。你說這法子怎麼樣？&rdo;他抬手看了眼手錶，嘴裡大呼一聲，&ldo;哎哦，都這個點了，我待會還有一個會議要開。周老師，我先走了。你別急，在我辦公室再坐會，想想你那個補習班要怎麼搞起來……&rdo;

教導主任拿了筆和黑色封皮的筆記本，急吼吼地出了辦公室。

周老師一臉難看，在椅子上坐下。

沒一會，教導主任又拐回來：&ldo;我忘記拿茶杯了，年紀大了，記性不好啊！所以啊，還是得把舞臺讓給年輕人。哈哈。周老師，你不忙走，繼續坐。&rdo;他笑了幾聲，就離開了。

周老師嘴角耷拉，往地上呸了一聲：她要是能搞出一個補習班，還用來找他？主任話說得好聽，還不是顧忌凌老師的背景，就只會偷奸耍滑推卸責任。不行，她要去找校長和副校長說說這事。

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