第395章 改造學校(第1/2 頁)

蘇澈站在這片廢棄的工廠前，眼中閃爍著堅定而興奮的光芒。

這座曾經轟鳴作響的鋼鐵巨獸，如今沉寂無聲，鏽跡斑斑，宛如一個被遺忘的巨人。

然而，在蘇澈的心中，這裡即將煥發新的生機，成為培養未來航空航天人才的搖籃。

改造工程從一開始就充滿了挑戰。工廠的結構複雜，許多裝置年久失修，需要徹底清理和加固。

蘇澈親自帶領團隊，逐一排查安全隱患，拆除無用設施。在他的堅持下，團隊保留了部分舊機器和生產線，它們將被改造成教學用具，讓學生們親眼見證從傳統工業到高科技轉型的過程。

首先，蘇澈將中央最大的車間改造成了主教學樓。

這個巨大的空間被巧妙地分隔成多個功能區：理論教室、實驗室、模擬中心。

透明的玻璃隔牆讓各個區域相互連通，既保證了獨立性，又增強了互動性。

在理論教室裡，先進的智慧裝置和互動螢幕取代了傳統的黑板。

這些裝置不僅能夠展示高畫質的航空航天知識影象和影片，還能讓學生們進行實時互動。

課堂上，老師可以透過智慧裝置調取各種案例和資料，學生們則可以在互動螢幕上直接進行標註和分析，大大提高了學習的效率和趣味性。

實驗室裡，各種高科技儀器一應俱全。從基礎的物理化學實驗裝置，到專業的航空航天材料測試儀器，應有盡有。

蘇澈特別注重實驗裝置的實用性和先進性，他親自參與了裝置的選型和採購工作，確保每一臺裝置都能滿足教學和科研的需求。

實驗室的佈局也經過精心設計，既方便學生進行實驗操作，又保證了安全性和可管理性。

模擬中心則是學生們進行航空航天模擬實驗的重要場所。

這裡配備了先進的飛行模擬器和航天器模擬系統，學生們可以在這裡進行各種飛行任務的模擬訓練。

模擬器的操作介面和真實飛行器高度相似，學生們可以透過模擬訓練熟悉飛行器的操作流程和應急處理方法，提高他們的實際操作能力。

緊鄰主教學樓的是實驗大樓，這裡將進行各種航空器的設計與製造。蘇澈特別重視實踐教學，因此實驗大樓配備了最先進的加工裝置、風洞實驗室和模擬飛行艙。

加工裝置區擁有各類數控機床、鐳射切割機和 3d 印表機等裝置。這些裝置不僅可以滿足學生們的日常學習需求，還能進行一些高精度的加工任務。

蘇澈還邀請了一些企業專家來校授課，讓學生們瞭解最新的加工技術和工藝，提高他們的實踐能力。

風洞實驗室是實驗大樓的核心設施之一。

風洞是一種用於模擬飛行器在空氣中運動狀態的裝置，對於航空航天器的設計和研究至關重要。

蘇澈投入了大量資金建設了這個風洞實驗室，確保其能夠滿足不同型號和規模的飛行器測試需求。

實驗室裡配備了先進的資料採集和分析系統，學生們可以透過實驗資料對飛行器進行最佳化設計。

模擬飛行艙則是一個高度模擬的飛行訓練環境。

艙內配備了真實的飛行操控裝置和儀表盤，學生們可以在這裡進行各種飛行任務的模擬訓練。

模擬飛行艙還連線了虛擬現實系統，學生們可以在虛擬的飛行環境中體驗不同的飛行場景和應急情況，提高他們的應對能力。

為了激發學生的創新精神，蘇澈還專門設立了一個開放式創新實驗室。

這裡提供了各種工具和材料，鼓勵學生們自由發揮，進行跨學科的專案研究。

實驗室的牆上掛滿了歷屆學生的作品和榮譽，每一件都記錄著他們的探索與成就。