第61章 機甲認知(第1/3 頁)

“媽媽，準備好了麼？”

徐思齊興奮的語氣傳來，難得媽媽願意陪自己上星網學習機甲認知的課程。

“好了，不要急。”

和徐思齊興奮不同，徐婧琳的語氣不急不緩。

兩人被傳送到了星網類似教室的空間，就看到很多機甲佇立在那裡，機甲的身上還被搭了很多工具的登高架。

因為機甲認知會有簡單的機甲維修的知識，所以內容還是比較多的，就算徐思齊還是15歲以下兒童，所需要學的內容還是一樣的。

比如需要知道機甲零件的重要性，零件造價和存放方面的知識，還需要了解機甲的可能和限制等等。

星網上機甲的認知都是系統模擬人物來進行科普。

雖然是統一的模板臉，但是還是某位男明星的虛擬形象，一開口連聲音都是這位明星的授權的聲線，動聽悅耳。

“你們好，我是機甲認知的老師，在接下來的課程中我會用我自己的方式教你們認知機甲。如果對我的教育方式不滿意，可以隨時向主腦反映，換其他的老師繼續進行。”

呦，挺有個性的智慧系統，一點也不和藹。

“接下來，我們就開始認識機甲中重要的零件，不論以後是否會成為機甲師，都希望你們記住，這些零件對機甲至關重要，為了你們的生命安全，一定要牢記。”

徐婧琳在心裡為它點了個贊。

徐思齊和徐婧琳的第一堂機甲認知課，就在系統智慧老師的介紹中，和配合簡單零件的動手組裝中慢慢結束。

雖說機甲就在眼前，可還是枯燥了些，全程只有老師在講零件的構成成分，什麼材料製造的，哪裡能夠買到，以及零件在機甲中的作用等等。

最後講到這些零件會在什麼情況下被損壞，以及損壞後對機甲造成什麼樣的影響，同時在沒有機甲維修師的情況下，自己又能做些什麼。

在講解中，還穿插了機甲師實戰的影片畫面，以便更好的理解。

幾個小時的課程結束，也幸好徐婧琳和徐思齊兩個人精神力都很強大，所有內容雖然可能還不一定活學活用，但是絕對是記住了。

徐婧琳甚至突發奇想的結合小久曾給她的資料，在融會貫通後知道了有不下十幾種讓機甲快速毀滅的方式。

當然只是針對目前繁星星系三級文明初製造水平製造出來的機甲，對於小久七級文明的機甲，那她還是別獻醜了。

繁星星系的科學家的數量至少是以一百億為基礎的。

徐婧琳最佩服的就是那些科研人員，真的太不容易了。

光一個零件就需要了解這麼多的東西，也好在她和小豆丁只需要知其然，不用知其所以然。

除非小豆丁以後選擇科研工作的研究，那就另說了。

被塞了一堆的枯澀的知識，和小豆丁回到他們的碧瀟苑客堂的時候，徐婧琳雖然臉色淡定，實際上心裡已經嘆了無數口氣。

還和小久吐槽了很久，自己為什麼會提起要陪小豆丁去學習機甲認知呢？！

嗐！

就是各種穿越小說荼毒的結果，她其實也想自己試試駕駛機甲的感覺。

聽到的看到的摸到的，永遠沒有自己感受的來的真實。

楚喬和牧燿正在客堂裡喝著茶，等著他們下課回來。

他們四人此時正在飛往琵琶星的民用載客飛船上，雖然旅程只有幾天的時間，但是大多數時間還是選擇在星網上度過。

徐思齊和徐婧琳不同，在課程結束後，他臉上一直都是掛著滿足的笑意。

顯然他很喜歡透過這樣學習的方式得到他想了解的知識。

徐婧琳又一次的嘆氣，人和人果然是不一樣的……