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受陌生人食物的習慣，這也是為了讓他們活得更長久。&rdo;

蘇以歡不知道應該說些什麼。

只是突然感覺很傷感。

尼克的話不無道理，雖然她的力量也很薄弱，但她覺得此時她應該做些什麼。

&ldo;你的話很有道理，所以我們應該讓這些孩子明白想要得到就必須有所付出。&rdo;

&ldo;什麼意思?&rdo;

&ldo;等會兒你就知道了。&rdo;

略顯破舊的黑板，認真且純粹的女人、懵懂且開懷的小孩子們。

這是在這個落魄的小村莊裡他們的第一節 中文課。

坐在輪椅上，張教授望著這邊勾了勾唇，&ldo;我就說蘇以歡不是等閒之輩吧，你看一直糾結著你們的問題到她手上就迎刃而解了。&rdo;

&ldo;那我們現在應該幹嘛啊?&rdo;

&ldo;還能幹嘛，搬食物呀，你數學、英文不是挺好的嗎?上去教啊。&rdo;

這裡的孩子一直吃不飽穿不暖的，他們看著也心疼，所以常常想要施捨，但都被拒絕了。

因此他們只是在有需要的時候向尼克尋求幫助，再讓他到他們醫療機構換取食物。

雖然他們不滿尼克的堅持，但也理解他的固執。

畢竟讓孩子們養成可以接受陌生人給予的食物在這個戰亂的國度是一個危險的習慣。

這段時間白天做完實驗，蘇以歡就會給孩子們上課。

晚上便窩在床上和陸之問打電話。

他說將物資運到災區後便會來這邊。

幾天不見，倒是甚是想念。

蘇以歡躺在床上，勾了勾唇。

突然，尼克走了進來，將蘇以歡往外面拽，用他前不久剛學的中文彆扭的開口道，&ldo;外面，有驚喜。&rdo;

作者有話要說： 以前看了一個關於敘利亞用食物引誘小孩，然後引爆□□的事情

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