第四十八章 華夏武道改革(第2/2 頁)

江晨的要求，這一次李海平並沒有直接返回京都，而是停留在了江南省。

由他親自開始督促著武科大學建立。

地皮，人員，建築。

以及一系列安排，都是極為複雜的工程。

哪怕是以國家機構的能力，全新建立起一所武科大學，也差不多要三個月的時間才有著可能完成。

真正開學之時，恐怕還得明年之後了。

不過哪怕是時間緊急，武科大學的建設依舊是有條不紊的進行著，儘量避免出現什麼意外。

而另一邊相關法律法規則是重新出臺。

這一次被後世稱之為《武道20教育改革》版本問世了。

改革的內容很簡單，第一進一步加大國術於中小學之中的比重，降低英語為副科，且每週不得高於兩節，其國術教學一天不得少於三節課，同時明年武科考將納入高考之專案。

而當這一份《武道20教育改革》版本問世的瞬間，整個網路，或者說整個華夏徹底炸鍋了。

這一次的改革力度相比於當初無疑更大。

如果說之前的10版本，只是觸動了少部分人的利益，那麼這一次的20就幾乎觸動了大部分的利益。

更重要的是，所有人都很難理解這一份改革。

身體的確重要，英語目前的作用的確不大，加大國術修行，削減英語比重沒有什麼問題，可將國術直接取代甚至超過了之前英語的作用，還要加入高考，這一下子很多人都很難理解了。

高考對於大部分人來說都是神聖的，現在的行為對於不少人來說簡直就是在玷汙高考。

更重要的是，眾人內心都有了一份不安起來。

網上，率先有了動靜。

“尼瑪，誰能夠告訴我到底發生了什麼？”

“幾個月前下降英語，加上國術就算了，現在官府這是準備幹什麼？”

“國術加入高考，這是想培養武夫嗎？”

“這是瘋了嗎？”

“我草草，這是哪個傻逼出的主意。”

“完了，以後就沒有普通人生活的土壤了。”

“怎麼了？”

“還怎麼了，國術修行，你要不要吃補藥，補身體，你要不要請名師，英語你好歹只要請家教，家教再怎麼貴，一般的中產階級還是能夠請到的，國術老師，普通人你找得到嗎？”

“這，這！”

“哎，官府這是瘋了頭吧。”

“嘖嘖，我就知道官府就知道一刀切，學生身體不好，加大一些訓練量就可以了，有必要這樣嗎？”

網路之上一道道的熱議在繼續。

而這一次不僅僅是網上，整個社會都進入了熱議之中。

這一次的變革力度實在太大，對於很多人，一時間都很難接受。