第113章 來者可追(第1/2 頁)

但是，要保持這樣的狀態卻比心裡翻江倒海，忽東忽西要難得多。常言道，眼不見，心不煩。我這睜一隻眼，閉一隻眼的動作做起來太難了。一難是，我的眼皮不聽使喚，你想睜左眼，閉右眼，結果兩隻眼睛要麼同時睜開，要麼同時閉上。而且，我一直睜眼和一直閉眼都無法完成。如果我一直圓睜雙眼，那不是憤怒就是驚嚇的表情。這與我平時的自然行為大相徑庭，會引發這個世界課堂的不安。除了新海倫或者新崔斯怕斯洛娃之外，還有全世界的學生們，他們也在注意我的一舉一動的。二難是，如果我此時閉上雙眼，站在舞臺上裝睡，那更難，而且更有可能引發整個世界的轟動性擔憂。我還沒有開始講課就睡著了，我還能繼續霸麥胡嗨嗎？就像美國當今的老不死總統喬治白燈那樣，向媒體講話時發生的那樣，講了講了地要麼忘詞，要麼睡著了。我雖然僅僅是個不在了的老郎中，老軍醫或者老教師，我卻怎麼都不可以講了講地就自己睡著了。我們在開大會時，有時候對臺上的領導的講話內容和風格不感興趣，打個頓什麼的，這沒什麼。但是在講臺上講課，那是斷斷的不能打瞌睡的。我現在還站在世界課堂的正中央，那可是面對世界上的成千上萬，不不不，不僅僅是成千上萬，是成萬萬上億億的學生啊？

唉！這個日子真難熬啊！我該怎麼辦呢？

咦！我得首先搞清楚我現在是在哪裡這個問題啊！不然，要是有個什麼突發情況，我好走最快捷的通道逃生啊！

我這顆小小的老腦袋在關鍵時候發揮了關鍵作用！我喜不自禁地想到，我在自己處於十分惡劣的條件下，還能想到退路，只有天才才有這樣的先見之明。

於是，我趁海倫還在秀場的節骨眼上，還沉浸在得意忘形的狂熱昏厥的時候，我不再玩命似地練習睜一隻眼閉一隻眼的高難度動作，而是再次抬眼環顧了四周一下。我發現我們這次的世界課堂舞臺和上次根本不一樣。我記得上次的世界課堂是在一個寬闊的大樓的中央大廳舉行的。這個大廳是個六面體的廣闊無垠空間，六面都有各種音影片量子計算機多媒體大螢幕。從這個舞臺可以鳥瞰全世界。

但是，今次海倫主持的這個世界課堂舞臺倒是差不多，但其它什麼都沒有，連一個聚光燈都沒有，更不用說什麼六面體個多媒體大螢幕。有的就是一個黑咕隆咚的空間，和那些若有似無的所謂學生。為什麼說是若有似無呢？因為我僅僅聽得見學生們的聲音，卻看不見他們的身形，更不用說模樣和表情了。

而作為一個教了四十多年書的教書匠，學生在課堂的表情和參與狀況是一個必須關注的關鍵因素。因為我深知，教師的課自我感覺再怎麼好，如果學生沒有聚精會神，全神貫注，眼神不能緊跟教師的思路和課堂行走軌跡，這樣的課註定是低效甚至是無效的課。

那種眼睛望著天花板，或者教案，甚至教參，或者僅僅是一頁一屏地播放幻燈片的課堂，學生們在下面打瞌睡，來回走動，甚至傳紙條，更為惡劣的是個別學生擅自從課堂上溜走，就會時不時的發生。這樣的課還有不要上下去嗎？“這個世界課堂裝置也太過簡陋點兒了吧！”我心裡鄙夷不屑地心語道。

當我看見這個世界課堂教學環境如此簡陋，我似乎已經可以斷定，海倫的教學首秀，或者我在海倫的安排下再次登上講壇，十之八九會是徹底失敗的課例。說不定我這個多少有點名氣的老革命的光輝形象就毀在這個愣頭青的海倫魔女手上的。

而我至今清楚地記得，那次的課堂舞臺佈置是呂崆菲組織的。那些量子計算機多媒體系統可是世界最先進的高科技裝置啊。當時她們透過這套系統，還邀請了的聞名遐邇的世界頂級科學家羅傑 彭羅斯先生親臨課堂講授並實時演播他自己的靈魂活動。那是多麼高大上的課堂展演啊！

你這個出身