第68章 如何給皇子上課(第2/2 頁)

國的書，朕都看了，寫的不錯。不過這巴布林入主天竺之後，國號還以蒙古為名，這莫臥兒國跟我大明北疆這些蒙古部族應該沒有什麼往來了吧。”皇帝問道。

“天竺國到我大明已是萬分阻險，莫臥兒國跟蒙古各部也自然是沒有什麼聯絡了。不過巴布林的母親是東察合臺國羽奴思汗的女兒，所以巴布林還算跟東察合臺國有些往來。但後面巴布林南下以後，就跟東察合臺國也沒有什麼太多聯絡了。到了巴布林的子孫，更是全力南下，顧不上祖先之地了。”張曉說道。

“如此也好，那這帖木兒國的國史就拿到翰林院那邊再校對增補吧，你也可以拿去印售。不過我看你列的這個教案，你是也要給朕的大兒子也講帖木兒的國史？”皇帝問道。

“微臣確有此想法。皇長子天資聰慧，除了聽歷朝歷代的故事，也可聽聽外邦的歷史。”張曉說道。

“如此也好，不過你不要說的太細，那些有些功業或者過錯的外邦君主，可以講講他們的功過。帖木兒國裡有些忠臣猛將的，也可以講講他們的故事。像那些太過複雜的，就先不要講了。我看你這個教案，還把帖木兒國的幾個故事畫成畫畫了？”皇帝問道。

“是的，畢竟帖木兒國也是外邦，有些風土人情沒有圖畫來輔助的話，光靠說話還有文字不足以表達。就像臣再版《徵墨西哥記》，也附上了插畫。”張曉解釋道。

“那幾份插圖畫的不錯，特別是裡面畫的辣椒玉米土豆，畫的明明白白，朕也差人去想辦法引進這幾種東西了。”皇帝說道。

“多謝陛下誇讚。這些畫其實也是臣勞煩了董侍講畫出來的。”張曉說道。

“那你就好好準備，這兩日就可以開始講課了。對了，數學課你也要好好準備。你在順天府當差，你用的那個阿拉伯數字也是不錯的，還有什麼統計圖統計表的，確實看起來一目瞭然。不過朝廷有制度，貿然改動的話也不方便。你要把你這套東西用更簡單的方法讓大家學會，到時候朕也會讓戶部那邊跟你學習一下。”皇帝說道。