第十二章 我的青春物語果然有問題(第2/2 頁)

輩，開學以來，我總感覺很難融入班級的氛圍，而且每當我看同班的同學的時候，她們總在低聲商量著什麼，邊商量還邊盯著我。她們肯定在針對我。會不會因為她們嫉妒什麼的，然後聯合在一起欺負我？”

“嗯？這種青豬的既視感是什麼回事？咳咳，那個甲同學，高中人都很忙的，大多數都在為學習和愛情雙豐收而努力，哪有時間關注同性？”特別是成績還在中下游的？咳咳，真和嵐切並沒有針對誰的意思。

感受到路人甲同學只是單純的自我意識過剩，對於情緒的敏感，在這方面真和嵐切總是判斷很準確。

於是將散溢的負面情緒吸收，他建議到：

“回班級後，儘量多和同學交流交流，多交幾個朋友就好，不能等別人先來了解你，要主動出擊。”真和嵐切做加油狀。

第二個路人乙同學，班主任的批語是行為粗暴，不認真學習，疑似不良。劃重點，嗯，男性。

“這位同學，簡述你遇到的問題，預備，來，開始。”

“我也不知道什麼情況，我去找同學玩，還沒靠近，他們就跑光了。有問題去問老師，她總是講得很快，才兩三次就把我趕出來了，還信誓坦坦地說我在耍他們。走在走廊，我跟人打招呼，他們總莫名其妙地把錢包給我。”路人乙同學有些甕聲甕氣地道。

“咳咳，乙同學，你用打招呼的表情跟我試試。對了，我是心理指導助力，真和嵐切。”

“真和前輩，下午好，請多多指教。”路人乙同學嘴角僵硬地扯開，眼神也因為興奮帶著點狠意，鑑定完畢，不良death。

“乙同學，現在學校是不是沒有初中同學啊，不是本省初中直升的吧？”

“哇，真和助力好厲害。你怎麼知道？”

“嗯，我大概明白什麼問題了。乙同學可以先試著和班級裡面的運動部成員處好關係，至於學習，問問題要認真，哪裡不會就針對性地問，別讓老師認為你在敷衍他。對了，沒事多笑一笑，你想一想，如果一隻可愛的大熊貓坐在你面前，遞給你他最愛的竹筍，你怎麼表示。”

“阿里嘎多？”奇怪的畫風增加了，不過比剛才好太多。

真和嵐切點了點頭，把路人乙同學身上的不自信和浮於表面的暴烈吸走，他的形象瞬間改善了不少。

待處理完，真和嵐切才突然想起自己青春的一天就這麼結束了，果然，自己的青春物語還是有問題的。算了，回家用一抹多的料理治癒一下自己受傷的心靈。這兩天多時間的第一餐料理，果然很期待。