第5章 眾妙之門(第1/3 頁)

校領導的絮叨終於結束，為首一名仙風道骨的老者揮手收去桌椅，眾人飛至空中，一道符文打出，主席臺上的陣法緩緩亮起。

老頭王府元是莫問仙這一屆的教導主任，據說還有一線就可以成就元神，成為六中為數不多的榮譽校長，甚至可以高升到眾妙之門白川教育分部。

當然這個一線之隔，成百上千年幾乎每一位教導主任都是如此，然而依舊沒有一位教導主任邁過去，榮譽校長白川立校以來就只有一個，畢竟真正有希望度過元神的修士，誰會窩在一個普通縣城裡的普通高中做教導主任？

但凡真有突破機會，不是在戰場、太空之中賺取資源，就是在高校之中尋仙問道，誰會在突破邊緣從事庶務？

王府元帶著幾名教師將法力注入陣法之中，隨著法力的輸入，學校靈氣池內大量靈氣也注入到陣法中，頓時一道道光芒從陣法中射向天穹，一股玄妙的氣息在天空瀰漫。

楊宏飛站在隊伍前面向學生們介紹道:“這是玄荒引元陣，陣道最基礎的幾道陣法，陣法不是重點，重點在於地脈節點與王主任掌握的道訣，他可以在玄荒引元陣的增幅之下，喚來眾妙之門的投影，這是我們湖州獨有的傳送手段，依靠先天靈寶眾妙之門溝連整個湖州，相聚億萬裡亦能瞬間而至。”

“這還不是眾妙之門的極限，相傳在新時代之前戰爭白熱化階段，眾妙之門負責的是整個玄荒大陸的傳送一事，現在戰事不多，形勢並不嚴峻，眾妙之門大學便退回了自己的勢力範圍。如今如非必要，傳送之力便只在湖州施展。”

白川六中的陣法只是一個引子，目的是向眾妙之門傳送訊號，真正投諸力量的是眾妙之門的本體。

靈氣向上瀰漫不過十幾秒，一座古樸三人高的石門便出現在了操場之上，見眾人對眾妙之門形象有些失望，楊宏飛繼續說道:“這個只是具現的投影，真正眾妙之門本體，當我們進入軍界便可看到。”

學生們排隊進入門後，穿過一陣虛無，幾秒過去便到了盡頭，一出石門莫問仙感覺就好像重度暈車一般，整個人都不舒服起來，身體感覺透支，大腦也漲得發麻。

走到遠方廣場上，再回頭看，一座恢宏如同天門的門戶，出現在他的眼前。

四根如同天柱般的玉柱圍成一個口字，初看似方形，再看又似一道混圓，中門內混沌一片，有道生，有道滅，虛無縹緲，道理永存。

明明是四方組成一個口字的四方門框，莫問仙怎麼看都是四根矗立於四方的四根宏偉天柱。

初看是門，再看卻是天地，恢宏是表象，大道在其中。上下左右四根神柱上，青龍在上游曳，白虎於上踱步，朱雀在展翅，玄武在遨遊。

四象神獸似要化形而出，口中噴出無盡的光華，散往湖州的無盡疆域，每一道光芒中都有一道石門顯現。

開合的兩扇門板，一扇上刻有諸天星辰，一扇紋著宇宙混沌，七彩與黑白的光暈在上交替流動，有無相生，玄之又玄，眾妙之門！

那諸天星辰之中，一顆明亮的月白色太陰星光閃爍不斷，有神女在其中若隱若現。

莫問仙看著眾妙之門，人彷彿呆愣住，嘴巴微微張開，似這奇偉瑰怪的場景所震驚。神海里斡旋造化符籙，更是大放光彩，與眾妙之門的光輝交相輝映，一道道玄妙的感悟從莫問仙心頭湧現，他對於斡旋造化的理解也愈發深刻。

一道法則從斡旋造化符籙中飛出，被莫問仙所領悟，道法“分化”於心頭浮現，道生天地，生一，故一生二，二生三，三生萬物。

眾妙之門，玄之又玄。有，萬物之母，無，天地之始。眾妙之門分化萬千之妙用與斡旋造化符籙之生化之妙有異曲同工之妙，今日眾妙之門道理顯化，道理引來符籙觸動，符籙內藏道法自發顯現