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日，明日何其多。」

雖然講得文縐縐的，大概意思西瓜皮還是能聽懂的，他嘟嘟囔囔道：「學學學，學冬瓜。」

又是這些不押韻的孩子話，諸如此類的還有很多。

梁孟津道：「再不學你變傻瓜。」

西瓜皮才不信，心想那麼多人目不識丁，還不是過得好好的。

思及此，他炫耀說：「我會用目不識丁了。」

梁孟津本來是高興的，但聽完他是怎麼用的，只覺得哭笑不得。

他知道舊觀念一時之間沒法改，卻偶爾會希望自己是那個能帶來大變化的人，等看到毫無進展的時候，只能嘆氣說：「很好，進步很大。」

誇人怎麼還帶嘆氣的，西瓜皮瞪眼說：「難道我不厲害嗎？」

他有一種生長於鄉間的皮實，身上沒有幾兩肉，瘦長的臉上，圓溜溜的眼睛最為分明，譴責的意味也很明顯。

梁孟津豎起大拇指說：「非常棒。」

這還差不多。

西瓜皮做慣孩子王，帶著一種領袖精神，自然不知道謙虛兩個字，他雄赳赳氣昂昂道：「所有人裡，我學得也最好。」

說句實話，梁孟津也覺得他比別的小夥伴們更為機靈，不過知道跟普通話的好壞也有關係。

畢竟他對方言一竅不通，即使講課的時候再掰開揉碎，對於多數小朋友而言仍舊難以理解。

這個難關，他一直沒能克服，畢竟學好一門語言並非一朝一夕的事情，只能先這麼教著。

但西瓜皮的普通話可是進步飛快。

他第一次跟梁孟津的時候還只能結結巴巴地說話，現在已經能頂嘴，回回還振振有詞的。

小孩子的歪理多，只想著能爭贏。

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