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孩子們討厭的事，如學語法，做算術題，以及較為嚴格地解釋問題，在她的耐心指導下，我做起來都興趣盎然。

這些都成了我最美好的回憶。

這些做法幾乎和海倫當時的為入學時候做法的描述一字不差。

拿去吧，啊，拿去——這是我現在的呼喊。

海倫說：「我無法解釋莎莉文小姐對我的快樂和願望所表現的特有耐心，或許是和盲人長期接觸的緣故吧！她有一種奇妙的描述事物的才能。那些枯燥無味的細節，她一帶而過，使我從不會感到乏味和膩煩；她也從來不會責備我是否忘了所交代的功課。她可以把枯燥無味的科學知識，生動逼真、循序漸進地為我作解釋，使我自然而然地記住了她講的內容。」

我的媽媽也是那樣，但是我的媽媽用的是母愛。有的時候在我厭煩的時候，特別是遇到難發的音，媽媽也會厭煩和焦躁起來的。她甚至動手打我，然後又獨自後悔。

但是，如果說學習，誰也沒有媽媽給我的多！

誰都知道，海倫是在入學以後，比較晚才學會說話的。而我，則一開始就學習發音，除了學文字，還要學習朗讀；這樣就比較困難——特別是在學習一些你不明白有什麼意義和用途的音素的時候——

但是，要想很好地說話，就必須學習音素！

我還要在家裡學習嗎？

這種情況要持續多久，誰的心裡都沒有個準底兒……

然而，我渴望學校。我在我的小筆記本上，寫上：我想去學校……我想去上學……我可以自己讀書……儘管這樣，我依然「想念」學校！

如今，我也不能夠準確解讀這些幼時的文字。

為什麼，偏偏用了「想念」這個詞呢？！

鄉村小學114



終於有一天，我爸爸興奮地給我媽打電話說：「悉妮入學的事情有辦法了……」

「啊？真的？有什麼辦法？」我媽急不可耐。

太陽仍然是那個太陽。可是，它忽然變得多麼光彩炫目啊！可惜呀，我美好的的心事此時卻無人分享。

我想，我就要成為一名小學生了。

我的真正的社會地位的康復，就從這一天開始。我是那麼幸福，覺得做一個「小孩」，一個和別人沒有分別的「小孩」，這種資格和滋味是多麼的幸福！

當時，在我們住的地方向南走，離龍灣碼頭不遠，有一個大村莊，叫做「官橋 」，許多僑胞捐錢在那裡新建了一座小學。和城裡的學校比起來，它的校園非常大。有大的操場，前院還有一片很大的長滿了青草的空地。

校園門口是一大片永遠也開不敗的小黃菊，好比綠色的地毯灑上了點點黃金裝飾。非常的耀眼，好看。

中間是非常漂亮的五層教學樓。

後院，是整潔的單元式教師樓。

還有一片古老的林子，百年木麻黃，荔枝和龍眼……

木麻黃又叫駁骨松，它們已經很古老了，大約幾個世紀都站在那裡，樹幹粗大，結實，高度超過了農民的三層小樓房。

蟬、昆蟲和小鳥……

這些小生物的家。我媽立即帶著我去看學校。

經過前一次的教訓，我媽媽決定在我入學的時候閉口不談我的耳聾。因為我現在已經基本上可以和正常人一樣說話和閱讀了。

我們是搭摩托車去的。

一路走過，剛下過雨，道路還很泥濘……

校園的一側被一個很大的池塘包圍，裡面養滿了魚，周圍長著密密麻麻的蘆葦和香蕉、芭蕉……下雨的時候，雨水打在芭蕉葉上，池塘裡漣漪一圈圈的尤其好看。

學校正對面是荔枝林、芒果林和菜園子。