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市場就大了！加工製造生產線，將年產從一萬隻擴大到十萬只、百萬只，那我們的產值是多少？利潤是多少？說得那位礦長連連點頭。

金東縣有一個全縣最大的機械廠，技術力量雄厚、裝置裝備一流。計劃經濟年代，政府叫他們生產手扶拖拉機，供應全縣農村，順銷周邊地區，全憑計劃單生產。改革開放以後，情況變了，手扶拖拉機用量驟減，政府又不下單，企業生產立即癱瘓下來，日子相當難過，企業領導和員工老是在那兒埋怨，等待政府下任務。課堂上，何大福對機械廠廠長說：“什麼叫襁褓嬰兒式廠長呢？你們這種思想就是襁褓嬰兒式廠長。現在搞改革開放，搞市場經濟，一切以市場為導向了，你們能不能到市場上搞些調研，生產些市場需要的其他產品呢？隔壁那個縣，技術裝備都不如你們，他們生產的農用車，很受農民歡迎，供不應求，你們為什麼不能生產呢？”

“是你們請我來講的！”（3）

金東縣還有一個印刷廠，建廠時間與金箔廠一樣，都是50年代。改革開放以後，印刷業務猛增，可是這個廠只有兩排小平房，幾臺小型單開印刷機，只能印印書本、報表之類，發展不起來。面對此狀，廠領導不從自身找原因，而是整天怪這怪那。怪縣裡不投錢，不找地方，不蓋新廠房。何大福對印刷廠廠長說：“現在，我們還指望政府包辦一切，這已經不可能了。因此，我們不能再‘嘴歪怪茶壺漏’了，應當找找我們自身的原因，主動進入市場，開創新開地！”

……

當時，何大福越講越激動，基本上將金東縣所有企業都“點遍”了，無論是褒是貶，所有“學員”和旁聽的誰也沒在意。他在那裡指點江山，慷慨激昂，聽眾都跟著他的思路走，時時報以熱烈的掌聲。講完課，何大福騎著腳踏車出校門的時候，“學員”中不知誰說了一句：“今天我們都是犯了錯誤的幹部，全在聽何大福教訓呢！”這一說竟把大家說醒了：“是啊！今天我們哪個廠沒被何大福指責過啊！”

“哎！是啊！當時還沒在意，現在想想何大福真的將我們大家都罵了個遍啊！”有人大聲叫了起來。

“他不是和我們平級的嗎？有什麼資格教訓我們呢？”有人氣忿了。

“他說得比唱得好聽，他們廠比我們廠好多少啊？”

霎那間，學習班的“效果”走向了反面，很多人“義憤填膺”起來，有人煽動地說：“找工業局局長去，找黨校校長去，讓我們上的什麼課？！聽的什麼東西！”

當晚，縣委書記朱有才，縣長萬慶彪聽取工業局錢仁德局長、黨校柯合清校長關於何大福講話的情況彙報。朱有才邊聽邊氣，直拍桌子：“他何大福太狂妄了，既不是書記縣長，又不是工業局長，有什麼資格訓這個、訓那個？誰給他這個權力的？”討論了半天，最後結論是：何大福指名道姓罵這個訓那個太過分，必須嚴肅處理。朱有才本來就對何大福有看法，提出直接免去何大福職務，以平全縣廠長經理們的“民憤”；萬慶彪忍了半天沒作聲，最後向書記求情，說給他一次將功補過的機會；工業局錢局長生怕免去何大福職務，再找不到合適的人，日後廠裡搞不好，給他添麻煩，他說：“我看是不是依照縣長意見，我們黨委集體出面找他談話，指出他錯誤的嚴重性，要他做深刻檢查，看看態度再說？”柯合清校長認為事情與他無關，隨領導怎麼定。最後，朱有才說：“就依你們意見，不認錯立馬下掉！”

何大福講完話回到廠裡，樂滋滋的，以為圓滿完成了工業局交待的“政治任務”。惹出這麼大的禍來，是他做夢也沒想到的。當第二天工業局五位黨委