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的。”莊綸說，“我上午有兩節課，下課去找你。”

“行。”裘錦程說。

到達學校，莊綸領著裘錦程向列印店走去，他說：“我定了四個易拉寶，支在階梯教室門口，顯得有儀式感。”

裘錦程問：“開發票了嗎？”

“開了。”莊綸說，“聽你的，公事公辦。”

裘錦程滿意地點點頭，說：“有心了。”

兩人將易拉寶搬到三號教學樓，撐在一樓和二樓共計四個階梯教室的前後門。莊綸去上課，裘錦程留在教室裡給後勤打電話：“喂您好，三號樓需要it幫忙。”

“裘老師？！”

一道聲音叫住和it小哥探討連線方式的裘錦程，他轉身，階梯教室前門探出一個黃毛腦袋，陳勇興奮地招手：“老師，是我啊，陳勇！”

“你怎麼來了？”裘錦程問。

“我剛下課，看到門口的易拉寶，進來看看。”陳勇說，“遇到什麼問題了，我幫您唄。”

“你沒別的課？”裘錦程問。

“哎呀，去了我也不想聽。”陳勇說。

“你數學能考及格了？”裘錦程反諷，“去上課，別讓你們老師來找我的事。”他板著臉訓人頗有震懾力，加上校長兒子的身份，頓時嚇得陳勇連連點頭：“好的好的，老師您忙。”

忙忙碌碌一上午，第四節課下課鈴打響，周升星帶著七八個學生來找裘錦程，人多力量大，不一會兒便把流程和分工梳理得明明白白，只等下午兩點比賽開始。

比賽採用直播的形式，四個教室同步放映，參與比賽的學員安排在僻靜的小房間，一場比賽兩個解說，六場共計十二個解說，主持人是周升星，運營負責人林雪兒，每個教室配備兩個後勤人員維持紀律。

獎項為戰隊獎、解說獎和運營獎，解說獎分為兩個優秀獎和十個參與獎，主打一個雨露均霑，人人有份；戰隊獎有五個名額，獎品是寒假集訓隊旁聽位；運營獎是給主持人、後勤、運營等職能支撐的鼓勵獎項。

十二點半，吃過午飯的學生們陸陸續續走出食堂，四個階梯教室也開始進人。裘錦程站在最後一排，看著熙攘嘈雜的人群，說：“學生們挺捧場。”

“可不嘛。”不知從哪冒出來的陳勇站在裘錦程身邊，朝他擠眉弄眼，“我們全班都來啦。”

“你號召的？”裘錦程問。

“那必須。”陳勇挺起胸膛，驕傲得意的模樣，“裘老師的場子，誰敢不給面子。”

“別說得我是黑社會一樣。”裘錦程說，“你現在還去廁所抽菸嗎？”

“不抽了不抽了。”陳勇縮縮脖頸，“快開場了，我去搶個好位置，老師拜拜。”他連蹦帶跳地竄向第一排，體型龐大卻異常靈活。

經過多場彩排，比賽的環節裘錦程爛熟於心。他找個空位坐下，託著腮幫子看自己班的學生們緊鑼密鼓地除錯裝置、維持秩序、協調人員。

“是不是有些欣慰？”莊綸說。

“你又是哪兒冒出來的？”裘錦程看向神不知鬼不覺站在右手邊的莊綸。

“給。”莊綸將一袋熱騰騰的炒栗子放在桌面上，“邊看邊吃。”

裘錦程看在板栗的面子上，往左邊挪了挪，讓莊綸坐下。

“你記不記得以前帶我打遊戲，咱倆十連輸，你把王者解除安裝了。”莊綸說。

“好意思提。”裘錦程掏出一個栗子，剝掉殼，“和你打遊戲，聽筒裡都是廖家貴陰陽怪氣的鴨子聲。”他緩慢地咀嚼香甜的慄肉，“你昨晚說廖家貴的下場，他怎麼了？”

“畢業我回老家之後，過了一個月，我請廖家貴去澳門玩，機票酒店全包。”莊綸說，“我兌換了五萬塊錢的籌碼，讓他去博彩，