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的奧賽班裡，都談妥了，他卻拒絕。張老師很生氣，苦口婆心勸他，“你這樣家庭的孩子，讀書、考學，是唯一的出路！你不想改變人生嗎？”

他是怎麼回答的？張老師至今還記得他淡然，卻有些無奈的眼神，“張老師，謝謝你。但是我真的沒有時間，我爸爸沒人照顧不行，我不打工也不行。”

郝樂待在學校的時間不多，他晚上會去工地，就跟他那不能行走的父親一樣。父親的遭遇並未讓他對工地產生恐懼，因為除了這樣的賺錢方式，他找不到其他的。

張老師很痛心，但也只能看著他消磨天賦。

高一上學期，郝樂的總成績排在中部，已經比入學時退步了很多，即便是數學也沒有辦法將他其他科一塌糊塗的分數拉起來。

就在張老師想再努力一把說服他時，他居然提出了退學。理由是：父親去世了，生前治病欠了親戚太多錢，他不想讀書了，想早點還清債務。

這麼一個透明人從二中離開，一絲小小的風浪都沒有掀起，連張老師都因為失望，而不想再去過問郝樂的選擇。

後來，張老師再次聽到郝樂的名字，竟然是他參與鬥毆，進了派出所。老師們都在議論馮楓的小團體又闖了禍，這幫人真是無法無天。張老師連忙問為什麼郝樂也在裡面，一位老師說，郝樂退學後就跟混混們攪合在一起了，一天不幹正事，早就墮落了。

張老師偷偷去看過郝樂，他仍舊在工地打工，還有其他諸如跑腿送貨、端盤子之類的零工，他長高了一些，但整個人顯得很灰敗，仍舊沒什麼存在感。

張老師和他打招呼，他愣了愣，默不作聲離開。那一刻，張老師突然明白，這個孩子，自己是拉不回來了。

鳴寒問：“那後來呢？你說他不見了？什麼時候的事？”

張老師眼中流露出苦澀，搖搖頭，“不知道是什麼時候的事，他們那一屆學生都畢業兩年多了吧，開同學會，也叫上了我。吃飯的時候我喝多了，問了句有沒人知道郝樂現在在幹什麼，大家都笑我偏心，這麼久了還惦記郝樂。”

剛踏上社會的年輕人推杯換盞，擺著大人的架子應酬，郝樂的名字傳來傳去，終於有人說，他好像離開竹泉市了。

張老師猛然酒醒，追問郝樂去了哪裡，那學生說不清楚，猜測可能去大城市謀生計去了。

隨後一段時間，張老師嘗試聯絡郝樂，他對郝樂最失望的就是自甘墮落，現在郝樂既然願意出去闖一闖，那就說明有了上進心，他能幫則幫。然而越是打聽郝樂的訊息，他越是茫然，郝樂根本就不像是去別的地方打拼，而是像憑空消失了。

郝樂以前住在離二中不遠的老街惠嘉巷，房子還是瓦房，他的鄰居說他是冬天不見的，晾在外面的衣服都沒有收。鄰居們可憐他，猜測他是在外面和人打架出事了，在他那個殘疾父親去世後，他經常傷痕累累回來，左鄰右舍都看在