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師滿意地笑了笑，呵呵，說老師是解惑的，是傳授知識的，作為學生的要帶著感恩的心，感謝老師的辛勤付出。

學生們紛紛點頭，眼神中泛著真誠。

接著，許友文先生又吩咐起來。在公共場合，不要高聲大叫、狂嚷，那樣不夠先進，很沒有素質的，也不要亂衝亂跑，否則容易碰撞。比如公共車上，許多人看報紙會整張展開，而在某發達國家的，會將報紙折小一些來看，這樣，就不會遮擋到別人的視線。比如去旅遊，別“王少林到此一遊”，不然你寫一句他寫一句，成什麼樣？那樣不好的！

“中國有句古話，‘己所不欲，勿施於人’！”許友文先生娓娓而談，樸素而中肯：“你自己不要的，就不要施給別人！你自己不喜歡被罵，就不要去罵別人！你自己不喜歡別人串隊，自己就不要去串隊！你自己不喜歡垃圾，就不要亂扔垃圾！從自我做起，從現在做起！做一個受人稱讚的人，講究修養，當有修養的人！”

嗯，無論是做事還是待人，都必須遵守社會公德。要多一些幫助，少一些攀比；多一點理解，少一點偏見；多一些謙讓，少一些矛盾；多一縷陽光，少一絲陰暗；以仁愛之心，關愛他人，珍惜相識的緣分，在和諧、友愛的氛圍中度過美好的學習時光。

在那親切的教誨中，陽光更加燦爛，一隻蝴蝶在聽眾座上空漫飛著，最後，停落在聽眾座最中間那臺攝影機的上面。在琴藝的至高境界中，有一種是招來百鳥的傾聽。這場講座，莫非也有如此魅力，連可愛的蝴蝶也前來赴會。

——————（08）我們去創造的——————

“同學們，什麼是天堂？什麼是地獄？天堂和地獄，在哪裡？”許友文先生將一個高深的問題淺顯地提出來。

也許，許多人都為這樣的問題而感到困惑。葫蘆大的在後邊，肯定有精闢的見解。

“天堂就在天上！”一個學生站起來，望了一眼藍天，而後，對著話筒，回答。

“呵，天上，大氣層以外，其實是黑渾的空間。”許友文先生手指藍天，慈祥地講解著：“天堂就在身邊，是我們去創造的。”

掌聲響起。也許，掌聲是屬於天堂的。

“同學們，天堂與地獄，兩者有什麼區別呢？”許友文先生繼續提問。

“天堂是收留好人的，地獄是管壞人的。”一個學生幼稚的聲音，洋溢著令人讚賞的思想。

“天堂的人與人之間，互相幫助。”許友文先生詼諧生動地描述著：“地獄的人，張牙舞爪地。哇！你……哇！你……”

聽眾座會心地笑起來，氣氛輕鬆而活潑，相信這些道理，已經被記住了。

許友文先生繼續講解。那些平時喜歡張牙舞爪的，屬於壞人，應該改正的。其實，我們完全可以在友愛互助的生活中得到樂趣，享受天堂的快樂。

時光過得很快，當眾人還陶醉在演講中，許友文先生將汕頭電視臺陳主任的一段贈言作為結束語，祝願的是城南小學越來越好……

——————（09）每天養成良好習慣——————

校領導講話了，感謝許友文先生的演講，感謝陳主任的贈言。而後，邀請學生們向許友文先生請教一些問題。

“社會公德並非人人能做，怎麼才能讓更多人參與？”一位學生提問。

“這需要一個過程，我們可以禮貌地提醒，我們從自己做起！”許友文先生回答。

“有的家長做得不好的時候，該怎麼向他們提出來？”又有學生提問。

“如果父母做得不好，我們可以向他們提出來。家裡人比較好說，只要注意說話的方式。相信，自己的父母會欣然接受，併為孩子的懂事而感到高興。”許友文先生回答著，並且提出要求：“同學們