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眾歡迎」、「高三終身成就」等等之類，幾乎比肩了 nba、世界盃、職業聯盟乃至奧斯卡、金雞獎等重大文體活動的所有評分環節。

不過，隨著名目繁雜的民間排名榜單出爐，也引發了一系列不小的烏龍事件。幾乎一半以上的參賽球員都獲得了一個獎項，就連那些全部比賽上場總時長不超過十分鐘的候補球員，也都被冠以了「最佳第六人」、「黃金候補選手」、「最受關注冷板凳」等等如此這般的稱謂。一時間，就好像「全球籃球種子選手」都雲集到了烈山中學。

由此不難想像，「少年揚名」的的確確是刻入人類基因的共性，但凡有任何一絲一毫的機會，就能發酵成「即便不能驚天動地也要自我感動」的事態走向。

只是這件事很快就引起了各年級文化課老師們的頭疼，尤其是高三年級組，在籃球比賽結束後的一週裡，每天都能聽到教師辦公室裡傳出咆哮聲。

原本舉行如此大規模的籃球比賽，各年級文化課老師或多或少都是有一些微詞的，無非是礙於這是校長煞費苦心的決議，同時真若能讓學校評級上去了，對大家也都有好處。但學校評級這件事，對大部分老師們來說始終是屬於「盡人事、聽天命」的狀態，大家一把歲數了，心中那團可以為教育事業奉獻畢生精力的火焰早就只剩下一丁點的星星之火，雖說大多還渴望著有朝一日能形成燎原之勢，可形成燎原之勢的先決條件，還得是遇到一片天乾物燥的草原環境。至少在他們看來，籃球比賽並不是這樣一片草原。

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