第三十七章 戀愛上的公平問題(第2/2 頁)

悅銘才知道當時跟她說話的那個老師，就是隔壁班的班主任。

真的不興踩一捧一啊！

*

隔壁班主任有多恐怖，他們班主任就有多佛系。

他們班談戀愛的人談得光明正大，但他們班主任愣是眼瞎看不到。

這事還是一個人捅到班主任那邊去，班主任知道了，但是也沒怎麼處置那對情侶，就是口頭說了幾句，讓大家不要談戀愛，現在以學習為主。

這個同學一下就明白了，原來他們班主任不是瞎，是不管。

等曲悅銘到高三後，黑板上有高考倒計時了，班主任對他們說了這麼一番話：“現在還有三百天，等過了三百零三天，你們想怎麼談怎麼談，談個百八十個，一次談多個都沒問題。”

有同學問：“黑板上不倒計時三百天嗎？”

班主任看著他懟回去：“傻不拉幾的，高考那三天不算啊？”

鬨堂大笑。

班主任下了講臺：“等你們上大學後，哪天我碰到你們了，我不像問以前那些學生那樣，我要問你們，你們談物件了嗎？”

很多人笑得很開心。

班主任扯來扯去最後就說了一句：“總之，現在還是以高考為主，少些有的沒的。”

大家都不說話了。

曲悅銘想起高一時候的化學老師了。

當時她的化學老師是別的班的班主任。

他親自逮到過他們班談戀愛的學生。

曲悅銘還記得當時的化學老師，課也不上了，在那邊語重心長：“同學們，尤其是女生啊，不要談戀愛，為什麼啊，我這麼跟你說......”

他走回講臺，接著沒說完的話：“當時我們班上有個成績很好的女同學，成績很穩定，後來成績掉下去了，老師問她她也不說，家長急了罵她她也不說，後面查出來才知道她當時談了個物件。”

“另外那個同學成績並不好，女同學被他帶的，成績也不行了。高考後那女生也上了個普通學校，本來是可以衝個好學校的。”

她還記得當時是下午，外頭太陽很曬，教室裡卻格外安寧。

“舉這麼個例子呢，是想讓同學們知道早戀的一些弊端，其實我還想說，如果你們現在談戀愛了對另外一個男生這麼好，等到將來分了，跟別人結婚了，你覺得這對你未來的另一半公平嗎？”

這話說出來大家都不吭聲，似乎在循著問題去想這到底公不公平。

曲悅銘讀高中時沒想過談戀愛的問題，也沒想過早戀，一直克己復禮，突然被問到這個問題，她還真的有些不知所措。

她當時想的自然是不公平。

但時過境遷，答案可能又不一樣了。

如今的她舉棋不定，不能像高一時給出那個確切的答案了。

但很奇怪，給出不同答案的班主任相互之間又都是好朋友。