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可能是因為您做了太久的班主任，您已經習慣了管教學生，所以儘管您只是我們班的代課老師，但您仍喜歡在紀律方面指點一二。另外，您似乎真的很喜歡教訓學生。而且您不喜歡聽別人的解釋，您只相信自己眼睛看到的。或許是過去的班主任們最拿手的事情就是管教壞學生，恰巧我屢次撞上了您的槍口。

您總共當眾批評過我三次，第一次是因為教師節後的擦黑板事件。您可能不知道我和周修齊趙淑真三人之間的恩怨。那天，您出去拿教案，在走廊遇見我和趙淑真。您交待不能擦掉黑板上的公式，我跟趙淑真發生矛盾，她擦了黑板。不久後，您拿著教案回來了。您看著乾乾淨淨的黑板，十分震怒。您覺得您沒有得到尊重，您問都沒問我一下，就那麼相信了周修齊和趙淑真。您覺得您這樣做真的公平嗎？

您說我這麼喜歡擦黑板，這一學期的黑板都讓我擦。沒有人敢違背您的命令，就連顏老師也不能。因為您一時的決定，我擦了整整一學期的黑板。而我每擦一次黑板，就會想起那天的事。想起自己是個傻子一樣，同時被兩個朋友背叛，然後被您指責。

我後來仔細的想過，您的智商一向那麼高，為什麼您沒有理智的問清楚就下定論呢？而且您讓我擦黑板的語氣那麼的憤怒，和您平日裡的行為完全不符。我百思不得其解，直到後來您當眾批評我時說了一句：&ldo;字寫的再好再會送禮，難道就不用參加高考了嗎？&rdo;那時我才知道，我真正激怒您的不是擦黑板。原來您心中耿耿於懷的是因為我送了顏老師一副歌頌她師德的對聯，而沒有送您。或許您在意的根本不是禮物，而是面子。其他同學送的禮物都是小禮品，可我偏偏送了這麼大一個看得見摸得著還有歌頌意義的禮物。

&ldo;黑板事件&rdo;的前兩天正是教師節。當時我問過趙淑真，她說您是老一輩的老師，不喜歡在教師節收禮。但顏老師是新一代的老師，不拘這些小節。所以我就聽信了趙淑真的話，我送了顏老師一副書法作品。其實寫的字很普通，只不過是打動了顏老師一顆文人的心。但您和顏老師在一個辦公室，您一抬頭就能看到眼前的字。我覺得，您可能心裡不太好受。

第二次是晚自習的漫畫書事件。那天的&ldo;漫畫書事件&rdo;，我想任何一個會思考的人都會知道，這書絕對不是我的。就不說別的，單說我和蔡曉麗平日裡的表現。即便您對我不瞭解，那您是不是應該問一句，這是誰的書？但是您沒有問，您看到漫畫掉落在我的座位下面，您就認定是我的。

您撿起漫畫書，只看了一眼封面，就把它砸在了我的臉上。&ldo;啪&rdo;的一聲，書角還在我的臉上留下了紅痕。當時我正準備開口向您解釋這書不是我的。可是，就被您這一砸給砸懵了。那一瞬間，我首先想到的不是辯解。而是屈辱，我感受了屈辱，深深地屈辱！

我憤怒，不僅是被冤枉的委屈，還有一種理想的破滅。我甚至開始懷疑，我上的是不是最好的高中，您是不是一個真正優秀的教師。就算這本漫畫書真是我在看的，您也不能當眾將它砸在我的臉上。您難道不覺得這個舉動對別人是一種侮辱，和您的&ldo;優秀教師&rdo;身份不符嗎？

如果僅僅只是您這一砸也就算了，可是接下里您卻說了一句讓我的心更涼的話。

您說，看我這副模樣，您這輩子都別想考上一流的大學！

那時，我已經忘了辯解。我想的是，我在老師心中的地位。還有，我是否真的考不上一流大學。只要是學生，沒有人不會在乎自己在老師心中的地位。這種感覺就是隻要是人，就想要別人在乎一樣。

一群學生欺凌一個學生，這個學生或許要經歷一段時間才會崩潰。但有的時候，老師輕輕的一句話就能毀掉一個學