第68章 讓愛傳遞(第1/2 頁)

陳昊宇培訓機構助貧困生的專案得到了所在省和政府的大力支援。

當地媒體登上了頭條新聞，在當地的電視臺和廣播得到了媒體的宣傳。更多的貧困生家長看到了希望，政府決定讓志願者協會和義工協會一起做慈善專案。

隨著專案的影響力越來越大，陳昊宇收到了許多企業的合作邀請。

他仔細評估了每一個合作機會，選擇了幾家有良好口碑和社會責任感的企業。

這些企業不僅提供了資金支援，還派出了專業團隊參與專案的執行，為貧困生們提供了更多的學習資源和機會。

在大家的共同努力下，貧困生們的生活發生了翻天覆地的變化，他們的未來也變得更加光明。

其中最為感動的是一個6歲的孩子，他從小家境優越，父親是職業賽車手，他從三歲開始培養兒子，從小對於摩托車和手動擋的汽車在自

家的訓練場地開始訓練。

大大小小獲得了很多賽車手的殊榮，榮譽的獎盃他選擇留下。每次賽車的獎金他都捐給最需要的人。他從三歲多，開始留長髮，整整留了三年多，現在已經是一頭長髮，長的比較清秀，乍一看是個女孩子，其實他是一個男孩子。

他來到了陳昊宇的學校學習英語為主，並且參加了學校組織的志願者協會，他成為志願者協會的一員。

在記者採訪他的時候，你是一個男孩，為什麼你要選擇留長頭髮呢？他回答：我希望我的長髮留給白血病兒童，我把我的長髮剪來剪下來，送給他們。

從而也感染了很多培訓機構的孩子，用自己的實際行動來支援那些需要幫助的孩子。他們在學校的培養下，在家長的帶動下，每週圍繞學校的周邊和綠化帶，撿白色的垃圾。

在川流不息車水馬龍的紅綠燈下，穿上志願者的馬甲和交警叔叔一樣，做為交通小警察，去勸阻那些橫穿馬路的人。

受到這個小男孩的啟發，陳昊宇決定在培訓機構開展一項特別的活動——“愛心傳遞計劃”。

每週，學生們都會參與各種公益活動，如捐贈書籍、玩具給山區的孩子，或是去敬老院陪伴老人。這些活動不僅培養了學生們的社會責任感，也讓他們體會到幫助他人帶來的快樂。

在一次活動中，學生們發現了一個住在附近的孤寡老人。他們主動上門，幫老人打掃房間、購買生活用品。雖然社群也在幫這位老人，但老人一生無兒無女，從來沒有感受到隔輩孫子或者孫女的關懷。老人感動得熱淚盈眶，而學生們也收穫了滿滿的成就感。

透過這些活動，陳昊宇的培訓機構不僅僅是傳授知識的地方，更成為了傳播愛心和溫暖的搖籃。學生們在這裡學會了關愛他人，用自己的力量為社會做出貢獻。

在“愛心傳遞計劃”的影響下，越來越多的學生和家長加入到了公益活動中。

一次偶然出差的機會，陳昊宇瞭解到外地新有一所條件較差的小學，缺乏教學裝置和圖書。他決定帶領當地培訓機構學生們發起一場募捐活動，為這所小學籌集資金和物資。

學生們積極響應，紛紛拿出自己的零花錢和心愛的物品進行義賣。他們還製作了精美的海報和宣傳影片，向身邊的人宣傳這次活動。

經過大家的努力，募捐活動取得了巨大成功。他們籌集到了足夠的資金和物資，並親自送到了那所小學。

當看到小朋友們開心地使用著新的教學裝置和閱讀著豐富的圖書時，學生們內心充滿了幸福和滿足。這次活動讓他們深刻體會到了付出的意義，也讓他們更加珍惜自己所擁有的一切。

陳昊宇感人的好人好事還有很多，學校的老師們也以陳校長為榜樣。

在陳昊宇的影響下，培訓機構的名聲越來越響亮，吸引了更