第二百五十八章 開班第一課(第3/3 頁)

緊貼袋角的位置，受到袋角影響，白球沒辦法直接打到該袋角所在的同一庫邊上的紅球。

這種情況相對少見一些，但並不是絕對不可能發生。

打過檯球的都知道，袋角是有一定弧度的。如果白球剛好貼在了這個弧度所在的位置，那麼所能看到的範圍就會受到影響。

“那這杆球算不算做上了斯.諾克？”

“是！”

此起彼伏的聲音傳來，相比上一個場景，孩子們明顯對這張圖片的判斷更有信心了一些。

凌志對這個案例也很感興趣，他也覺得算是斯.諾克，只是他並沒有說出來，而是想等鄧裁揭曉答案。

接下來鄧家豪又展示了一些案例，孩子們以為剛剛他們的回答過關了，於是後面的參與度變得越來越高。

展示完所有案例之後，鄧家豪把幻燈片切回到最初的案例，開始講解：

“第一個案例明顯是斯.諾克，因為此時白球打不到紅球的左右兩側最薄邊，所以儘管可以看到紅球的全球，但是依然算是一杆斯.諾克。”

“你們一定要記住，斯.諾克雖然有‘障礙’的意思，但是並不意味著僅僅只是被其他球擋到，才算是斯.諾克，凡是打不到目標球左右兩側任意一側的最薄邊的，一律算是斯.諾克。”注1

“第二個案例不算斯.諾克，斯.諾克的構成要件裡面，一定是別的‘球’影響到了白球，使白球無法擊打到目標球的左右兩側最薄邊，而這裡面當然不包含cushion，也就是庫邊。所以庫邊阻礙了白球擊打到目標球，不能算作是斯.諾克。”

“......”

隨著鄧家豪的講解，小胖子沉默了，他沒想到，答案與自己想象的相差甚遠。

不過，雖然嘴上不想承認自己不懂規則，但是盧嘉瑞心裡還是能分得清輕重的，所以他還是認真聽了下去，默默地把鄧家豪講解的知識點都記在心裡。

下午的時間很快過去，下課後，今天的課程就暫時告一段落。

有家長陪的孩子馬上就回家了，而青協的孩子們大多還留在這裡，打算打會兒球再回家。

“凌志哥哥，聽說後面的實操課要給我們分組，到時候我能跟你一組嗎？”

一下課，宇博文就迫不及待地找到了凌志，跟他商量起後天實操課分組的事情。

“行啊，沒問題。”

凌志自然不會拒絕，笑著答應了他。

“切，你懂什麼？你難道不知道市民杯僅僅只是業餘比賽，而海寧賽才是真正的職業比賽嗎？”

小胖子指著不遠處還沒有離開房間的雲楓，一臉驕傲，好像雲楓是自己親大哥一樣。

“所以說啊，海寧賽冠軍才是真正厲害的那個呢！你不去到他那一組，可別後悔啊。”

說完，盧嘉瑞就徑直走到了雲楓面前，很自來熟地拍了拍雲楓的胳膊，笑道：

“雲大哥，後天的實操課我能跟你一組嗎？”

雲楓瞥了他一眼，淡淡地說道：

“你基礎太差，我帶不了你，找別人吧。”

注1：斯.諾克這三個字一般有2種含義：1.是指一項檯球運動，如“我們一起去打斯.諾克吧”，就是指“運動”的意思。2.是指給對手形成了障礙球，使得對手無法擊打到任意一顆合法目標球的左右兩側最薄邊，如“我給對手做了一杆斯.諾克”，就是用的這個意思。文中討論的“斯.諾克”三字的概念應當取第2種意思。