第47頁(第1/2 頁)

所以癱了不但不能走路，不能站立，不配談旗鼓相當的戀愛，現在連智齒都不配長了嗎？

呂老師噤聲不語，又飛快地在腦子裡過了一遍剛剛自己說的話，還是沒明白是哪句話戳到了自己兒子的雷點，怎麼說炸就炸了。

她不敢講話了，生怕哪句話再說錯。

她明顯能感覺到陳聽白最近身上的低氣壓，雖然從初一那天回來以後雖然表面上看著和平時沒什麼兩樣，該寫字寫字該吃飯吃飯，甚至看著比平時都還要乖。

但是陽臺上的菸灰缸裡不消一會就堆滿的菸頭，練字課紙撿起來看也是一堆他小學都不一定犯的低階錯誤，都在告訴呂老師她的兒子最近絕對是出事了。

這種狀態，對陳聽白的身體絕對不是個好兆頭。

呂老師還記得當初車禍過後不久陳聽白以前玩樂隊的朋友來過以後他也是這樣，不發脾氣，也配合治療。但是就真的一點生氣也沒有，由著人搬動他的身體，給他更換導尿管，哪怕醫生提醒他很多次他的右手是可以自由活動的，他也鮮少會動動。

一切都是等著別人幫他。

起初呂老師也以為是兒子聽話想通了的表現，還背地裡和丈夫說兒子能想通真是太好了。

可是現實往往不會盡如人意，反而一切朝著另一個方向疾馳。

守夜的時候呂老師發現陳聽白要麼睜著眼睛到天亮，要麼睡著了反而渾身僵直，連表情都變得痛苦又掙扎。

再到後來，陳聽白想睡都睡不著了。因為他開始神經痛，或者一個接一個的做惡夢。夜裡睡不著，白天本來就因為病痛的折磨沒多少精神。

經過這麼一遭，更是看起來只有進的氣沒有出的氣，短短兩個月，體重直線下降，連同英俊的臉盤子都消瘦得沒有一點血色，嘴巴更是因為做惡夢或者別的原因咬破皮很多次，後面直接變成了口腔潰瘍。翻開嘴唇給他塗藥的時候，呂老師看著大大小小的血窟窿，心疼得簡直想掉眼淚。

呂老師不願陳聽白再經歷一次那種身體和心理的雙重摺磨。只能私下裡叮囑胡聰一定要看好陳聽白，要是有一點點不對勁，都要及時和家裡人說。

其實胡聰多少也感覺到了陳聽白最近的不對勁，早晚課還是每天都會帶著他做，但是和平時不同的是陳聽白還沒寫多少就扔著筆說自己累了，要休息瞭然後退到一邊看著自己練。

可是胡聰畢竟不是專業的看護人員，他下意識想可能是年三十那天的神經痛讓他一下子沒緩過來，所以才會覺得精力不如年前。

呂老師交代他關注陳聽白的睡眠他也一直在觀察，每天晚上陳聽白都有好好睡覺，可能真的只是還沒緩過來，等再過幾天就會好起來了。

可是胡聰沒注意到的是陳聽白自從受傷以後，最擅長的就是裝睡。

裝睡多簡單啊，像他這樣的癱瘓病人只需要閉上眼睛就可以，反正翻身有人幫他，變更姿勢有人幫他，連看看是否尿在褲子上了都有人幫他，他只需要閉上眼睛，假裝什麼都不知道就行了。

他討厭睡覺，就如同討厭自己一樣。

也嘗試過去見周公，但是夢裡出現的都是不好的東西，夢到車禍，夢到復健，夢到演唱會那天，夢到年三十那天。

等一覺驚醒，他就會痙攣，或者神經隱隱作痛。

如果是這樣的睡眠，那他寧願不要。

睡不好的結果就是白天的疲憊，或者易怒。

就像今天這樣，陳聽白也覺得自己對著母親發的火實在是莫名其妙。確實三十歲還長智齒這件事幾乎少見，而母親也只是實話實說而已。

看著母親突然閉了嘴，不敢再說什麼，連眼神都小心翼翼，他就覺得難受。自己有什麼資格朝爸媽生氣，他抬起頭放低了聲音，還是