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到我，什麼意思呢？

老師微揚著臉，悠悠地說，亭亭秀逸，娟娟靜美，一個月…光…女…孩，不是麼？

月光女孩，多麼純美詩意的名字！黨含紫下意識地重複了一遍。

老師拍了拍她的肩膀，用渾厚的男中音說，你當此名，名恰能稱你，你恰能稱名。我很欣賞你這樣氣質的女孩。說完，他走開了，像是隨手在靜謐的湖裡投下一塊石子，也不看那激起的層層漣漪就走了。

黨含紫的心裡好激動，好慰藉，從老師的話裡她感受到了父兄般的欣賞，溫暖和愛，她的淚水奪眶而出。她一直生活在只有母親的單親家庭，父兄之愛是她生活中嚴重的缺失。

記得小時候，媽媽騎著女式單車送她上學，坐在後座的黨含紫是多麼羨慕坐在前面橫槓上的同學啊！他們的父親用有力的臂膀護衛著他們，而她坐在母親身後，沒有保護沒有安全感，只能死死地抓住裹著母親瘦弱身體的衣服……

好一陣黨含紫才平靜下來，帶著感恩的心理，把感激揉進每一個字裡。那天，老師送了兩本書給她，並鄭重地簽了名，蓋了章。她接過書，禁不住輕輕地撫摸。老師也禁不住握住她的手，熱切的眼光盯著她。那一瞬間，她被一種陌生的強大電流打暈了。她沒有抽回她的手，老師抱扶著她，送她到了門口……

像是做了一個夢，黨含紫在學校的英語林裡獨自呆了好久。害怕，自責，頭腦裡一片混亂。她受驚了，再上課時，她便坐在後面自己的座位，再也不和同學調動座位，坐到前面去。月光女孩成了結著愁怨的丁香姑娘。不久，她驚異地現另外兩個女生容光煥，總是崇拜地看著老師，眼中閃著迷戀、快樂、幸福的光芒，不知怎的，她的心裡嫉妒忽地瘋長，眼裡一層層暗淡。

那天又是星期天，黨含紫一個人走在校園的林蔭道上，忽然一人擋在了前面。抬頭一看，是老師！老師微笑著說，你好像不愉快，到郊外去散散步，讓陽光碟機散你的陰霾，好嗎？她又驚又喜，因為這正是她在前一刻所希望的。

………【048　那場刻骨的風花雪月（4）】………

正是地菜花黃，流金遍野，陽光格外溫暖和煦。老師走在田野上，生氣勃勃，很有詩意。黨含紫幽閉的心如綻放的花苞。

不知什麼時候，老師的手和她的手握在了一起。那天，她們談談人生，談情趣愛好。回校時，她竟然很是依依。可是，老師突然要離開學校，說是下海經商，實現自己應有的人生價值，而且是說走就走。走之前，老師約她見了一面，是夜晚，在郊外的林蔭下。

對老師的離去，黨含紫不知有多麼傷感，一路跑去。老師穿一件淺色的風衣立在一株粗壯的梧桐下，見她跑來，他優雅地張開了手臂，張開淺色的長風衣。她情不自禁地心甘情願地，像小鳥般投入了老師的懷抱。

老師的手臂將她捲起來，微笑著望著她。此時，她絕望而又幸福地現，老師是她的情結！她喜歡他的欣賞，她接受他的教誨，甚至渴望他的主宰。她踮起腳尖揚起臉，張著紅潤的唇閉著撲閃的雙眸，雙臂勾著老師的脖子，焦急異常，焦急一吻的滋潤。

不想老師此時卻鬆開手，並試圖推開她。這一鬆一推並沒有讓她恢復理性，感覺羞怯，反而更令她不顧一切。黨含紫叫道，不――！她的情狀表明，即便那一吻是毒藥，她也會毫不猶豫地吞下，毅然決然。於是，老師的吻就如無所顧忌，如狂風驟雨。

金老師走了，但留香唇齒，常令黨含紫陶醉。她盼望著與老師之間會生什麼，因為似乎不能這樣就完了呀。可是，又會有什麼結果呢？沒有任何承諾，只有一句：我會想你的。多麼曖昧，像省略號，點點滴滴是山遠水長的、想得心痛的、說不清道不明的；抑或是飄渺的、捉摸不定的、似是而非的……