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聞到了什麼味道，最後在一個桌子後邊找到了一些瓶瓶罐罐。

唐老師一看那些東西就怒了，&ldo;你們居然把實驗室的東西帶出來，這可是要受處罰的。&rdo;

南喬幾個人趕緊湊上去看，除了南喬是醫學院的，懂點化學相關的東西，剩下的兩位可都是文科生來著，言風覺得自己的暈眩感更加強烈了，歐陽煜雙手抱胸，漫不經心的打量著周圍，似乎對什麼都不上心。

被唐老師吼的那個男生縮著脖子不敢說話，但又很緊張，止不住的往那些化學藥品中看。

&ldo;這個是什麼？&rdo;眼尖的言風一下子就看到了一個裝著辱狀的不知是液體還是固體的大玻璃瓶，在這個玻璃瓶周圍還有幾個透明的塑膠袋。

&ldo;這個？&rdo;唐老師走近拿起來一看，聞了聞味道，又用一個刷子刷了些在透明的塑膠袋上，驚訝，&ldo;你們居然在研究這個，還研究成功了！&rdo;

&ldo;唐老師，這個是有什麼用途的嗎？&rdo;南喬問，他看到這些東西的第一反應就是那三個男生在攝像頭下會是巨大的光圈有解釋了。

言風和歐陽煜也瞧著唐老師，那個男生卻是低著頭。

唐老師嘆了口氣，解釋，&ldo;這個學期初的時候，我們給化學材料分子系的學生提出了一個課題，能否透過改造分子結構化學物質之間的反應研究出一種新的化學劑。把這種化學劑塗在透明的聚乙烯含量高的東西上，比如無毒的塑膠袋，雨衣等上邊，可以使這類東西根據周圍光線的強弱改變自身的反應。&rdo;

&ldo;呃，&rdo;言風搖著腦袋，有點暈啊，&ldo;比如，什麼反應？&rdo;

唐老師繼續說，&ldo;就拿你們這次的事情來說，如果一個人穿著塗著這種化學劑的雨衣，在白天的時候，攝像頭就算拍下這個人也只能看到光斑。但是這種東西主要是用於光線暗的地方，在比較黑的地方，穿上這類衣服，衣服會因為化學劑的反應和光線的原因讓人幾乎看不到這個人的存在，即使身處攝像頭下，也拍不到任何東西，人所站著的地方就是一塊黑的，和周圍無異。當然，如果是紅外線攝像頭就另當別論了，但是學校是不會安那種攝像頭的。我們在研究的時候發現不可以就提前中止了，換了另外的課題讓大家研究。&rdo;

唐老師說著又看了看那名一直低著頭的男生，&ldo;沒想到他們能夠研究出來，連幾個老師和系裡最厲害的學生都放棄了。&rdo;

&ldo;所以就不是蠢材是天才咯。&rdo;言風小聲嘀咕了句。

能進入到lft學習本身就很厲害了，若是因為和其他在某一個領域比較優秀的人比較而把另外一批人定義為蠢材，沒有資格在這裡學習是非常不公平。

而且即使是一個平凡人，他也有自己存在的價值，也許不是學習上的，生活之中，社會之內，領域之多，每個人都可以找到合適自己的位子，而不能因為一個時期一個領域的表現就被否定了人生，也難怪那些人會做出偏激的舉動。

言風說得挺小聲的，眼睛是盯著地板但是唐老師也是聽見了，有些尷尬，轉身對那個男生說。

&ldo;知不知道俞銘幾個在哪？&rdo;

那個男生抬頭看了唐老師一眼，沒說話，低著眉，有些人命的樣子。

唐老師幽幽的嘆了口氣。

&ldo;我不知道最近的事情是不是你們幾個做的，我沒有資格懷疑你們，但是，能研究出這麼厲害成果的學生不應該因為一些不該有的汙點而毀了一生，一切都來得及。&rdo;

唐老師面帶誠懇，讓言風側目，&ldo;你們都是我的學生，我希望你