第29章 雲熙的冬令營報告被老師表揚(第1/4 頁)

大家都對這次冬令營感觸頗深，儘管老師要求後天下午收，但是同學們還是抓緊時間寫，或者利用空白自習課。

不過現在還是以上課為主，老師佈置的冬令營作業是明天寫，後天收。

也有的學生開始構思這個冬令營怎麼寫了，以往語文老師佈置的作業，誰寫的好就會有獎勵，自從知道冬令營場地是語文老師提供的，同學們對她升起了敬佩和羨慕，看來老師這個行業就是語文老師的副業，不想幹了還回去繼承家產。

冬令營階段是短暫的結束了，同學們繼續上課，他們的心裡也有了對自己的學習規劃，高中的生活總是過的很快的。

在第二天晚自習的寧靜時光裡，雲熙坐在窗邊，窗外的月光灑在桌面上，映照出她沉思的臉龐。

她的筆尖在紙上跳躍，流淌出一段段關於冬令營的深刻記憶。經過深思熟慮，她決定用文字記錄下這段特殊的經歷，以此作為自己成長的見證。

冬令營的日子彷彿就在昨日，那些歡聲笑語、挑戰與收穫，都深深印刻在雲熙的心中。她記得第一天踏入營地時的激動與好奇，記得和小夥伴們相識相知的歡樂時光，更記得那些充滿挑戰的活動和令人難忘的夜晚。

在冬令營中，雲熙學會了獨立生活，學會了與夥伴們團結協作，更學會了面對困難時不放棄的精神。

她參與了戶外拓展活動，挑戰了自己的極限；她聆聽了專家的講座，拓寬了視野；她與夥伴們一起完成了團隊任務，收穫了友誼與信任。

這段經歷讓雲熙明白，成長並非一蹴而就，而是需要不斷地嘗試、挑戰和超越自己。她深深地感謝冬令營給予她的這個機會，讓她在短短的時間裡收穫瞭如此多的成長與感悟。

雲熙的筆尖在紙上跳躍，她用心描繪著每一個細節，讓讀者彷彿置身於冬令營的現場。她的文字生動而有力，讓讀者感受到了她的成長與變化。她不僅僅是在記錄一段經歷，更是在傳遞一種精神，一種勇往直前、不畏挑戰的精神。

當最後一筆落下時，雲熙輕輕放下筆，望著滿紙的文字，心中充滿了滿足與自豪。

她相信，這份報告不僅僅是對冬令營的總結，更是她人生道路上的一塊重要里程碑。她期待著未來能夠繼續書寫更多精彩的故事，用自己的筆觸記錄下成長的點點滴滴。

雲熙寫完之後就交給了課代表，只見語文課代表的桌子上已經放了很多份，由此可見同學們對這一次冬令營的活動有多麼開心，寫的這麼快。

雲熙放在最上面，用書本壓著，以防萬一被風吹跑了。

現在冬天的教室可是沒有一點暖氣，窗戶也是開的，老師美其名曰的「美麗動人」。

大家對這種說法也是免疫了，因為老陳去年冬天也是這樣說過。

不過到了最冷的時候還是會開暖氣的，保證學生的安全，就是上課的時候很溫暖，讓人覺得很瞌睡。

這時雲熙的小同桌藍小魚飛快地書寫著，字跡流暢而有力，她的眼神中透露出專注與決心。當她即將完成報告的最後一部分時，她無意間轉頭看向了雲熙的方向。只見雲熙正站起身，將手中的報告遞給了課代表的桌子上，臉上洋溢著滿足的微笑。

藍小魚心中不禁有些好奇，她想知道班裡到底有多少人已經完成了這份報告。

於是，在雲熙返回座位時，她迫不及待地開口問道：“雲熙，你寫完啦？咱們班大概有多少人寫完了這個報告啊？”

雲熙坐下來，輕輕喘了口氣，回答道：“嗯，我剛剛交上去了。至於咱們班寫完的人數，我也不是很清楚呢。不過看起來有不少人都已經完成了，畢竟明天就是最後的期限了。”

藍小魚聽了雲熙的回答，點了點頭，心中稍微有了些底。她繼續埋