第十六章 惡補(第3/3 頁)

塵而去。

李愷又找到常大龍，常大龍放學在外面停留不了多久，哪怕去學習也不行，還得趕緊回家做飯洗衣服，那兩口子從來就沒有想過讓大龍出人頭地什麼的，也不相信他是那塊料，能養活他，讓他順便完成義務教育就已經仁至義盡了，所以這次就不讓他參與了，省的給他找麻煩。

下午是三節課，四點一刻學校就放學了，除了初三年級的學生還要再上一節自習課。

班裡的同學都陸續回家了，連值日生安建軍也讓他們直接走了，只剩下李愷他們十來個人。

大家集中坐好，李愷開始安排：語文、佈列語、政治、歷史由薛妍負責，大家有問題就問，薛妍負責解答；數學、物理、化學由李愷負責，除了負責解答疑問，李愷還根據學習進度，給大家出了很多例題，邊做邊講。

有著豐富教學輔導經驗的李愷，對“惡補”這種事，操作起來自然是得心應手。

大家都很興奮，似乎學習是件大快人心的好事兒，尤其是江霞，她的學習成績在班裡是排在後面的，也曾想過請教李愷問題，但她知道班長他們還有一個小團體，自己不是這個小團體的成員，平時與他們也沒有進一步的接觸，所以總是不好意思。這次安建軍主動邀請她參加複習，真有些受寵若驚了。

大家的疑問主要集中在數學、物理和化學上，李愷耐心的給大家講解，系統的引申，除了苑鐵柱和江霞反應慢一些，別人都很快吃透了。就是苑鐵柱和江霞，李愷也會單獨給他們再講一遍，讓他們儘可能的跟上大家的進度。

李愷進行“小班授課”遊刃有餘，深入簡出例題分析，觸類旁通的定理引申，化繁為簡的解題技巧，讓他隱約有著重操舊業的樂趣。學習到七點大家結束，周磊和王大莊主動留到最後打掃教室，推著眾人趕緊回家